这种影响主要通过三个层面来进行，其核心层是父母的世界观和价值体系的影响；其中层是父母为人处世的态度体系，这是性格实体的影响；其外层则是父母的行为方式，这是性格的表现特征。父母通过自己的语言、表情、行为，用自己立身处世的态度和世界观、价值观，向孩子的性格进行立体渗透，在受教育者身上留下无数痕迹，成为他们精神世界中不可分割的内容。无论孩子的性格是与父母相同或相异，同样反映出父母的影响。因此，凡是要求孩子做到的事，父母一定要首先做到。
身教重于言传，父母是孩子可接受的、爱慕的、模仿的对象，父母想要孩子具有怎样的行为，首先父母就得起到表率作用。这是因为：
第一，父母对孩子的管教面大。父母与孩子朝夕相处，父母和孩子接触最早、最多、时间也最长，是孩子学习的最直接、最具体的榜样。
第二，孩子可塑性强。幼儿期是孩子自我意识形成的时期，是孩子健全人格形成的关键时期，孩子学习能力强，父母极易成为孩子模仿的对象。伟大的父母不在于知识的多少，而在于自己的所作所为。
第三，亲子关系十分重要。父母与孩子具有深层的情感联系，孩子对父母有一种特殊的信任感和亲切感，亲子关系比世上任何关系都亲密。
第四，家庭是构成社会的基本单位.社会的要求、社会意识等要通过家庭教育才起作用。
为此，美国教育家克莱尔也曾说过同样的话：“如果你自己都不准备去有所成就，那么你也不能期待你的孩子去做什么。”这一句话就足以说明父母的形象及榜样示范作用对孩子的影响。2.父母的教育态度父母对每个孩子都要平等对待。为什么同一家庭的孩子个性有所不同？这不仅是孩子的遗传因素不同，更重要的是父母对不同子女的教养态度也是不同的，孩子会因在家庭中的性别、出生顺序和体型的不同，而受到父母亲的不同对待。
有一对同卵双生的双胞胎，他们在相同的环境中长大，遗传素质的差异也极小，但姐姐好交际，也较勇敢、果断、主动，而妹妹却被动、缺乏主见，易受暗示。这就是由于长期以来父母认定姐姐为负责人，一直责成姐姐照顾妹妹，而使两人在家庭中扮演的角色不同所致。
在家庭中，长兄为父，长子由于一出生便得到了父母的关注，并从小要照顾弟妹，因此，长子通常上进心强，责任感强，十分勤奋，努力工作，懂事，理财能力强。福建省福安市的民间有一句俗语——“娶老婆要娶人家家中的大女儿”说的就是这个道理。
最小的孩子既有父母宠爱，又有兄姐关照，所以不是懦弱、依赖性强，就是从小放纵骄横；当然也不是说最小的孩子就无可救药了，事实上最小的孩子也可能由于压力不大，无人管教而和谐发展，更能成才。总之，孩子的行序不同，导致父母的管教方式不同，孩子的个性也不尽相同。因此，做父母的应该对每个孩子都一视同仁，不能忽视某个孩子。3.良好的家庭气氛一个美国学者通过对20多个国家，一万名经济条件不同家庭的儿童的调查发现，孩子们普遍重视家庭气氛和精神生活，他们希望父母能尊重孩子，不吵架，不失信，少发脾气，多点笑容。
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