二、案例的类型

　　依据不同的标准可以将案例划分为不同的类型。依据其地位，可以划分为主案例和从案例。依据其内容，可以划分为单一案例和复合案例，也可以划分为经验案例和问题案例，或是专题案例和综合性案例。依据其性质和功能，可以划分为描述性案例、分析型案例、参考研究型案例、警示教育型案例、思考分歧型案例、疑问告知型案例。

　　(一)依据其地位划分案例，可以分为主案例和从案例

　　主案例是指在众多案例中处在主要地位，对事件的证明或某活动的实施起主导作用。从案例则起着辅助作用，处在从属地位。从案例往往依附于主案例而同时存在。教师在讲述依法纳税是公民的基本义务的过程中，会举出许多公民依法纳税的案例和公民不依法纳税的案例供学生思考分析，同时还举出我国关于依法纳税的相关法律条文，这其中前者就是主案例，后者则是从案例。

　　(二)依据其内容划分案例，有多种形式

　　1．单一案例和复合案例。单一案例是对单一情境的描述，复合案例则是对两个互相关联的情境的描述。如在相似的教育情境下，对两位教师不同教学方法所带来的不同教学效果进行对比性分析描述的案例，就是常见的复合案例。

　　2．经验案例和问题案例。经验案例侧重于经验，是把平时的经验积累起来的案例并作为范例进行参考，而问题案例则是由许多问题构成的，在案例描述过程中会有一连串的问题，没有结果和答案，供人们自己来思考分析探究。医学中的病例大多都是经验案例，医生往往把之前治疗中有代表性的个案作为典型进行参考。市场调查的案例很多都是问题型案例，想要调查自行车是否可以代替机动车出行，往往是有一连串的问题供被问卷者作答，根据被问卷者的一系列答案再提出观点，留给人们自己思考的空间。

　　3．专题案例和综合性案例。专题性案例，一般是针对某一个方面的问题编成，是为了解决这一方面的问题。综合性案例，则是把许多方面的问题综合起来，从宏观上整体性思考分析。为了加强大学生警示教育，精心挑选一些具有典型性和针对性的警示案例对学生进行震撼警示教育，如“考试作弊…‘非法同居”事关学生生活学习实际的问题，对学生进行专题性教育会起到一针见血的作用。综合性案例运用得也很普遍，社区建设案例，就需要汇总涉及方方面面的案例，教育方面的、文化方面的、经济方面的、卫生方面的以及管理方面的等等。只有综合性研究这些案例，才能更科学地管理小区和建设小区。

　　(三)依据其性质和功能划分案例，可以分为六类

　　1．描述型案例。描述性案例，一般是把事情的经过像讲故事一样具体生动地描述出来，没有设问思考环节，只需要通过案例来了解一些基本事实和理论原则来加深印象和认识。涉及规章制度的颁布、中央文件的下发、新闻事实案例的陈述，都是基于描述性的，运用起来相对简单明了。下面《新婚姻法婚后关于财产的规定》中关于房产处置的内容，就属于描述性案例：

　　关于婚后财产。婚后一方父母出资购房属个人财产：《婚姻法》司法解释(三)规定，婚后由父母出资为子女购买的不动产，产权登记在出资人子女名下的，视为只对自己子女一方的赠予，该不动产应认定为夫妻一方的个人财产。

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