杨国涛，宁夏海原人，宁夏大学经济管理学院副教授，硕士生导师，山东大学应用经济学博士后流动站博士后。2006年6月毕业于南京农业大学，获管理学博士学位。主要研究领域为经济增长、收入分配与贫困。2005年以来主持国家及省部级科研项目5项，发表学术论文15篇，获省部级一等奖1项、二等奖1项、三等奖1项。
　　李静，1978年生，现为合肥工业大学经济学院副教授。南京农业大学农业经济专业管理学博士，中圈社科院数量经济技术经济研究所博士后。在《世界经济》、《金融研究》等国内外期刊发表学术论文40余篇，出版专著《中国地区环境效率的差异与规制研究》一部。先后主持国家自然科学基金、教育部人文社会科学基金、博士后科学基金等项目。
　　黑亚青，女，回族，1988年12月生，宁夏同心县人，2013年6月毕业于宁夏大学经济管理学院政治经济学专业，获得经济学硕士学位。2013年7月～2013年12月就职于宁夏银行灵武支行；2013年12月至今就职于宁夏回族自治区发展改革委员会经济研究中心。

　　《中国农村收入不平等问题研究》使用全国农村统计分类数据和贫困地区微观农户数据，从两个不同的区域范围剖析中国农村收入不平等问题，进一步探讨民族贫困地区收入不平等的成因，以此解释政府应该干预什么，不应该干预什么，为政府通过投资等方式有效配置资源提供依据，最终达到缓解收入不平等，人民共享发展成果之目的。本书的结构安排如下：第1章是导论，第2章是收入分配理论的相关文献，第3章是中国地区农村内部收入差距及动态演化，第4章是贫困地区农户收入不平等及其决定因素，第5章是农民培训工程的政策效果评估，第6章是民族地区教育回报率差异分析，第7章是结论和政策建议。

第1章 导论
1.1 选题背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究目标
1.3 研究内容
1.3.1 收入不平等理论及文献回顾
1.3.2 中国地区农村内部收入差距及动态演化
1.3.3 贫困地区农户收入不平等及其决定因素
1.3.4 农民培训工程的政策效果评估
1.3.5 贫困地区回汉教育回报率差异分析
1.4 研究方法与技术路线
1.4.1 数据说明
1.4.2 研究方法
1.4.3 技术路线
1.5 研究创新与不足
1.5.1 研究可能的创新
1.5.2 研究的不足

第2章 收入分配理论的相关文献
2.1 相关概念解释
2.1.1 收入和纯收入
2.1.2 收入不平等和收入差距
2.1.3 收入分配的含义
2.2 收入分配理论的相关文献
2.2.1 古典主义收入分配理论
2.2.2 马克思的收入分配理论
2.2.3 新古典主义收入分配理论
2.2.4 后凯恩斯主义收入分配理论
2.2.5 福利经济学的收入分配理论
2.2.6 阿玛蒂亚 森的分配正义观
2.3 收入差距与经济增长关系
2.3.1 库兹涅茨倒U型假说及其验证
2.3.2 倒u型假说在中国的讨论
2.3.3 收入分配对经济增长的影响
2.4 中国地区发展差距
2.5 中国农村收入差距
2.5.1 农村总体收入差距及成因
2.5.2 东、中、西部农村收入差距
2.5.3 省际间农村收入差距
2.5.4 民族地区农村收入不平等
2.6 教育回报率相关文献
2.6.1 教育回报率英文文献
2.6.2 教育回报率国内文献

第3章 中国地区农村内部收入差距及动态演化
3.1 引言
3.2 数据来源与基尼系数的估计
3.3 省区农村内部基尼系数的分布与演化：基于：Kernel密度的分析
3.3.1 城乡基尼系数的总体分析
3.3.2 地区农村基尼系数的分布演化
3.4 省区农村内部基尼系数与收入水平的协调性分析
3.5 省区农村内部收人差距的决定因素：面板数据的检验
3.5.1 回归方程设定
3.5.2 回归结果解释
3.6 本章结论与政策含义
3.6.1 结论
3.6.2 政策含义

第4章 贫困地区农户收入不平等及其决定因素
4.1 引言
4.2 调查地点的基本情况
4.3 不平等状况及分布特征
4.3.1 度量指标
4.3.2 县级不平等状况
4.3.3 收入不平等分布特征
4.4 回归分解过程及结果
4.4.1 分解方法
4.4.2 收入决定方程的估计
4.4.3 回归分解结果
4.5 结论及政策含义

第5章 农民培训工程的政策效果评估
5.1 引言
5.2 文献回顾
5.3 方法和数据介绍
5.3.1 倾向得分匹配方法（PSM）
5.3.2 双重差分模型（difference-in-difference）
5.3.3 数据来源及分析
5.4 模型估计与实证分析
5.4.1 倾向得分匹配模型
5.4.2 双重差分模型
5.5 回汉农户对培训与收入的影响
5.5.1 倾向得分匹配模型
5.5.2 双重差分模型
5.6 主要结论与政策含义
5.6.1 主要结论
5.6.2 政策含义

第6章 民族地区教育回报率差异分析
6.1 引言
6.2 宁夏人口受教育水平差异
6.2.1 文盲人口变化情况
6.2.2 人口受教育程度变化情况
6.2.3 城乡人口质量的比较
6.2.4 回汉民族文化水平差异
6.2.5 性别间受教育情况对比
6.2.6 地域间受教育情况对比
6.2.7 劳动力就业情况
6.3 教育回报率差异回归分析
6.3.1 教育回报率变量描述
6.3.2 人口普查数据与农户补充调查数据的比较分析
6.3.3 教育回报率的差异
6.4 结论及政策含义
6.4.1 主要结论
6.4.2 政策含义

第7章 结论和政策建议
7.1 主要结论
7.1.1 中国农村收入不平等变化及其决定因素
7.1.2 贫困地区农户收入不平等及其决定因素
7.1.3 贫困地区农民培训工程的政策效果评估
7.1.4 贫困地区教育回报率差异分析
7.2 政策启示及相关建议
7.2.1 深化收入分配制度改革的几个问题
7.2.2 农村居民收入增长与分配的关系
7.2.3 提高农村基本公共服务水平
7.2.4 人力资本提升与农民培训
7.2.5 城镇化进程与非农就业机会
7.2.6 创新土地经营形式
7.3 进一步研究的问题
7.3.1 具体的研究目标
7.3.2 研究内容设想
参考文献
后记