《消防指挥专业专科人才培养方略系统研究》围绕消防部队基层指挥人才培养过程中急需研究解决的基本问题，按照人才培养要“贴近部队、贴近实战”的要求，结合学校实际和部队人才需求，从教学改革的战略和策略出发，做了比较深入的阐述和探讨。全书首先厘清研究的目标及其方法，对核心概念进行了界定；其次在基层消防部队指挥人才需求分析的基础上，构建了消防指挥专业专科人才标准；最后在人才标准的支撑下，对消防指挥专业专科人才培养工作从培养目标、课程体系、培养途径等方面进行了探索，对课程设置进行了实证分析。

第1章 导论
1.1 研究背景
1.1.1 国外消防教育现状
1.1.2 我国消防教育现状
1.1.3 我国消防教育存在的问题
1.1.4 消防指挥专业专科人才培养存在问题的原因
1.2 选题意义
1.3 研究的主要内容和方法
1.4 概念界定
1.4.1 消防指挥专业专科人才
1.4.2 方略
1.4.3 培养消防指挥专业专科人才学校范畴

第2章 基层消防部队指挥人才需求分析
2.1 基层消防部队岗位现状与趋势分析
2.1.1 基层岗位设置
2.1.2 毕业学员任职岗位分析
2.2 基层消防部队指挥员岗位对能力素质的要求
2.2.1 基层消防部队指挥员岗位职责
2.2.2 基层消防部队指挥员岗位职责对能力素质的要求
2.3 基层消防部队对岗位能力素质的要求
2.4 结论

第3章 消防指挥专业专科人才标准
3.1 人才标准的界定
3.2 基层消防部队指挥人才对知识、能力、素质的要求
3.2.1 基层消防指挥人才对素质的要求
3.2.2 基层消防部队指挥员对能力的要求
3.2.3 基层消防部队指挥员对知识的要求
3.3 消防指挥专业人才标准的构建

第4章 消防指挥专业专科人才培养课程体系构建
4.1 构建应用型人才培养目标
4.1.1 国家层面
4.1.2 时代要求
4.1.3 学校专业层面
4.2 构建与人才培养目标相应的课程体系
4.2.1 课程目标
4.2.2 课程内容
4.2.3 课程结构
4.2.4 课程实施
4.2.5 课程评价
4.2.6 课程管理
4.2.7 课程设置

第5章 消防指挥专业专科人才培养课程设置实证分析
5.1 公共基础课实证分析
5.1.1 马克思主义基本原理
5,1.2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
5.1.3 革命军人思想品德修养
5.1.4 法学概论
5.1.5 消防部队心理工作
5.1.6 大学语文
5.1.7 高等数学
5.1.8 英语
5.1.9 普通物理
5.1.10 电工学
……
第6章 消防指挥专业专科人才培养的途径和方式