焦璨，女，1979年生，湖南沅江人，心理学博士，副教授。现为深圳大学师范学院硕士研究生导师，深圳大学“荔园优青”，广东省高等学校“千百十工程”培养对象。主要从事教育与心理测量、统计的基础理论和应用研究。在《中国社会科学》、《心理科学》等权威杂志上发表论文三十余篇，参编普通高等教育“十一五”规划重点教材《教育与心理统计学》，主持、参与国家级、省部级课题多项。兼任中国教育学会教育统计与测量分会理事、副秘书长，广东省心理学会理事、副秘书长。

第一章  国内虚无假设检验基本使用情况
第二章  虚无假设检验的基础理论与发展沿革
第一节  虚无假设检验的相关概念
第二节  虚无假设检验的历史
第三节  虚无假设检验的发展
第三章  总体研究设计
第一节  研究设计
第二节  研究工具
第三节  Bootstrap技术
第四节  与研究设计有关的概念
第四章  研究一：虚无假设检验新模式的构建
第一节  研究目的
第二节  统计功效的理论基础及其应用
第三节  效果量的理论基础及其应用
第四节  虚无假设检验新模式的构建及实例分析
第五章  研究二：样本容量、样本分布对单样本τ检验的影响
第一节  研究目的
第二节  研究工具
第三节  抽样思路
第四节  检验指标和研究预期
第五节  研究过程及研究结果
第六节  抽样分布
第七节  研究结果与分析
第六章  研究三：样本容量、样本分布对独立样本τ检验的影响
第一节  研究目的
第二节  研究工具
第三节  抽样思路
第四节  检验指标和研究预期
第五节  研究过程及研究结果
第六节  研究结果与分析
第七章  总结
第一节  主要结论
第二节  创新性
第三节  建议
附录1  常见的效果量指标及标准
附录2  实例分析的统计功效分析表
附录3  研究二模拟程序
附录4  研究三模拟程序
附录5  自编程序验证
参考文献
后记