<div> 重要的是不要停止提问。</div><div> ——阿尔伯特·爱因斯坦</div><div> 为什么这句话对她那么重要，这以前一直是个谜。当我还小的时候，我没办法想象爱因斯坦的这句话与索菲教我们提问、思考、学习和倾听有什么关系。但是我却知道索菲有超凡的能力能为我们的学习创造安全、开放和鼓励的环境。她与学生建立起亲密的关系，启发我们的思想，让我们成为更加投入、更成功的学习者。我亲身体验了索菲的教学。她一走进教室，就让我改变了对自己、对世界的看法。</div><div> 许多人说她的能力是与生俱来的，就如有天赋的艺术家、音乐家或科学家那样，他们不用学习就有某种能力。然而索菲却明确地向我们展示，她的这种能力，以及对学生的影响力通过学习都可以获得。从教育一线退休后，她攻读了博士学位，成为教育学院的一名教授，开始启发和教育其他老师，教他们运用她作为教育者的一辈子开发出来的工具。许多经验丰富的老师，一些刚刚进入这个行业的老师、行政人员、教育界的官员都蜂拥来到她的教室。</div><div> 六年级时她对我如此重要，但我直到开始教学的第二年才开始跟她联系上。这一年我的职业生涯面临危机，我正要辞职退出这个行业。小时候，索菲对我的影响让我改变了对自己的看法，影响我作为学生的能力。在这个时刻，我已经是一名成人了，还为人师表。她的智慧又帮助我避免作出我人生中最具毁灭性的决定。只有我成人后我才学会怎样有意识且系统地运用她的智慧和工具。我相信每当我走进教室，我都变了一个人。这就是这个故事要讲述的内容。另外，这本书也是我对索菲的理想致敬。她想要推广她的具有创意又非常实用的教学方法，让其他人都能够方便使用。</div><div> 索菲的理念不是你可以在哪个正规的教案中能够看到的。但是我相信帮助老师掌控他们在教学中面临的压力，去教导才华横溢或内心挣扎的学生是非常重要的。今天，感谢索菲的方法，我作为一名我理想中的老师，每天都满怀喜悦地离开教室，因为今天我又作出了有价值的贡献。</div><div> 我心甘情愿写下这本书，记录我作为索菲的学生的经历以及她成为我的导师后对我在教学方面的启发和帮助。</div><div> 容许我提供一点当时的背景：在结束培训后，我非常期望能够开始教学。整个夏天我都在找工作，但是教职空缺却非常少见。最后我已经快要放弃了，已经在咖啡店找到了一份工作。这时我的朋友建议我去芳草地小学试试。当时因为预算缩减和某些学校面临的问题，一些当地学校关门了。有些老师也离职了。芳草地小学也面临改革。学校多年的校长马尔斯特罗姆博士刚巧提前退休。班级人数增加，非学术项目中断。学区正在寻找愿意拿最低工资工作的老师。这个职位虽然听起来并不怎么样，但是至少我可以当老师！我会慢慢想办法活下去。</div><div> 另外，有个好消息是，学校来了个新校长鲍勃·马歇尔博士。他在教育界已经非常有名了。我会与一位有经验的助教圣地亚哥太太一起带五六年级的混龄班。我接受了芳草地小学的提议，和我的丈夫杰瑞德在离学校几英里的地方租了个小房子。</div><div> 我在芳草地小学的第一年非常愉快，我当时热情洋溢，而圣地亚哥太太和被我代替的那位老师带这个班级已经四年了。</div><div> ……</div>
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