《人力资本与社会资本对创新的多层次影响：经验学习与社会认同视角》在文献回顾的基础上，采取实证研究的方法，综合运用多层次线性模型、结构方程等分析模型，在中国背景下，对如何提升团队创新绩效进行了探索，发现三个理论问题有待解决：（1）个体成员人力资本、社会连带如何通过知识共享影响成员创造力？团队错误中学习的作用机制？（2）团队社会资本如何测量及维度结构如何？团队人力资本、社会资本如何通过错误中学习影响团队创新绩效？（3）团队认同与个体差异对团队人力资本、社会资本与创新绩效关系的作用机制如何？为避免同源方法问题，《人力资本与社会资本对创新的多层次影响：经验学习与社会认同视角》采用套问卷形式，对团队领导及下属进行配对调查，最终有效配对数据585个（151个团队）。

　　2.主动拓展人力资本与社会资本协同的人力资源开发
　　人力资本与社会资本在提升过程中将彼此融合，并发挥协同与相互增强的效应，人力资本与社会资本的开发无法分开。对团队而言，为了有效投资人力资本，不仅对团队成员知识和技能的学习和改进进行投资，而且需要对团队社会资本进行投资，为团队成员提供必要的社会联系和平台，促使团队成员合作、共享信息和知识，明确共同的任务或目标。此外，组织中人力资本与社会资本的存在与转化或传递均具有极大的隐蔽性，其创造、传递和积累也极为复杂与缓慢，而这一过程需要依赖于人力资源开发（陈建安等，2011），组织应努力在团队成员的招聘选拔、培训、工作设计、任务分配及其他人力资源管理活动中，不仅强调开发团队成员的工作知识、技能及专长，而且应重视开发团队成员之间的网络连接，开发他们的合作和沟通能力、知识和信息共享能力等。同时，在开发团队社会资本的同时，也会促使团队人力资本的开发，发挥人力资本与社会资本的协同作用促进团队创新，提升团队绩效及组织竞争优势。
　　3.营造团队错误中学习气氛、合理引导从错误中学习
　　应重视从错误中学习这一经验学习途径。在可预测的日常运营环境中，有些错误是可预防的，但在复杂或探索性工作环境中，错误与失败的出现是不可避免的（Edrnondson，2011）。在这样的工作情境下，鼓励员工发现错误并善于从错误中学习，则十分重要。因此，组织应重视营造团队错误中学习氛围，强调错误对于团队工作改进及获取重要信息的作用，培育一个心理安全环境，包容错误和失败，鼓励成员勇于找出错误，反思错误，分析错误的原因，不断纠正错误，进而确保避免同类错误的发生。团队错误中学习的强化同样应借助团队人力资本与社会资本的力量，特别是通过强化团队成员对团队目标的共享、对研发任务的专业知识和技能的掌握及成员的相互支持和信任来激发团队学习行为，进而不断提高团队创新绩效。
　　组织为了有效地促使员工知识共享和提升员工创造力，应重视将社会学习和经验学习相整合，在强调个体人力资本、社会连带对知识共享和创造力影响的同时，强调团队错误中学习的跨层次调节作用。在团队重视错误中学习的氛围中，不断提高的人力资本和积极的社会连带将更有利于员工知识共享和相互学习，并更有力地提升员工创造力。
　　4.注重营造团队认同与个体差异共存的环境
　　由于团队人力资本与社会资本对团队创新和计划符合度有直接的影响效应，管理者寻求促进团队绩效需要设计和营造一种具有较高的互动、共享的目标和代码与相互信任的工作环境。此外，在团队情境下，创新成功一定程度上依赖于个体成员独特的专业的知识、技能和能力而带来，团队认同与个体差异是不矛盾的，管理者期望团队成员有一个共同认同，在一定程度上赞赏他们的个体差异。本研究也表明，这两种类型的认同对人力资本和社会资本与团队创新绩效的关系具有组合效应。管理者应该考虑将加强团队认同和凝聚力与鼓励个性这两种方法结合起来。为了符合团队创新和计划符合度两方面的要求，团队的建设应重点鼓励团队成员发展和表达自己的独特个性，同时，通过鼓励成员更多的互动并营造团队创新气氛，聚焦于建立团队认同和增加群体的凝聚力，加强团队成员之间合作。这样团队能够更有效地坚持创新和完成计划。
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前言

第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 关键问题与研究内容
1.4 研究技术路线与结构

第2章 文献回顾与述评
2.1 个体创造力研究
2.2 团队创新绩效研究
2.3 人力资本研究
2.4 社会资本研究
2.5 团队错误中学习研究
2.6 团队认同研究
2.7 知识共享研究
2.8 以往研究评述与本书努力方向

第3章 研究设计与研究方法
3.1 基本概念界定
3.2 问卷设计
3.3 预测试
3.4 正式问卷调查与信度效度分析

第4章 个体人力资本与社会连带对创造力影响
4.1 研究目的与假设模型
4.2 理论与研究假设
4.3 研究方法
4.4 结果分析
4.5 本章总结

第5章 团队人力资本与社会资本对创新绩效影响
5.1 研究目的与假设模型
5.2 理论与研究假设
5.3 研究方法
5.4 结果分析
5.5 本章总结

第6章 团队认同与个体差异的调节效应
6.1 研究目的与初步模型
6.2 理论与研究假设
6.3 研究方法
6.4 结果分析
6.5 本章总结

第7章 研究结论和研究展望