3.培育质检工作人员的审美鉴别能力
质检工作人员的审美鉴别能力，是指质检工作人员在审美感受的基础上，凭借客观的审美标准和自身的审美趣味对审美对象进行观察和审美体验，从中获得美感的一种能力。质检工作人员审美鉴别力包含两个方面的内容：一是对事物的美与丑的分辨能力；二是对美的性质、特征、类型的辨别能力和体会程度。大干世界，有美也有丑，美与丑往往混杂在一起。提高分辨美与丑的能力，并清楚美与丑的属性，用客观的审美标准进行分析评价，可以避免陷入美丑不分的审美误区。雨果曾说过：“丑就在美的旁边，畸形靠着优美，粗俗藏在崇高的背后，善与恶并存，黑暗与光明相共。”识别美是欣赏美、理解美，进而创造美的基础，一个连美与丑都分辨不清的质检工作人员，就不可能深刻地领悟美，不可能对美做出客观中肯的评价，也不可能获得更多的审美享受。
4.培养质检工作人员的审美欣赏能力
质检工作人员审美欣赏能力，是指质检工作人员对美的事物的领悟能力和评价能力，侧重于质检工作人员对审美对象的精神领悟。欣赏一件美的事物是包含情感与意志、直觉与意象的一系列复杂的审美心理活动过程，是质检工作人员对美的事物的形式、内容的整体把握和审美评价。通过审美欣赏，可以形象地感受到事物直观的外在美，更重要的是可以透过有限的外在形式领悟到事物深层次的内涵。美的无限意蕴就在事物的内涵中得到挖掘、提炼、升华，从而达到韵味无穷的高层次的审美境界。
质检工作人员审美欣赏活动是质检工作人员审美意识与审美客观的有机统一，既离不开质检工作人员的情感作用，也少不了审美对象的客观存在。审美主体的种种感受，皆因主体的情感作用，审美主体首先对客体有某种感性认识，然后才能把这种认识升华为独特的感受。质检工作人员审美欣赏能力的培养并非一日之功，而是长期审美实践经验的积累和逐渐由量变到质变的过程。质检工作人员审美欣赏是情感与意象的统一，注重于质检工作人员精神文化的领悟。质检工作人员要想提高自身审美欣赏能力，需要对一切美的事物进行大量的感情接触，这包括自然美、社会美、艺术美等等。同时，要注意自身的艺术修养，学习广博的知识，使自己的审美欣赏能力建立在可靠的艺术基础之上。艺术修养提高了，审美欣赏能力就会随之提高，获得的美的享受也会更加丰富。
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