薛庆超，中共中央党史研究室科研管理部主任助理、副研究员，河南大学兼职教授。
　　1977年恢复高考时，考入河南大学历史系。在校期间，连续四年担任共青团基层组织书记，多次被评为“三好学生”、“优秀共青团员”、“优秀学生干部”、“优秀共青团干部”。
　　1979年5月出席共青团开封市第九次代表大会。
　　1979年春出席开封市“学雷锋、树新风座谈会”，并作典型发言。
　　1979年6月出席共青团河南大学第七次代表大会，当选为大会主席团成员、大会执行主席。
　　1980年初出席河南大学先进集体、先进个人表彰大会，并作典型发言。
　　1981年底以大学四年全部考试成绩总评优秀、教育实习成绩优秀、毕业论文《论遵义会议确立毛泽东同志在中央领导地位的历史必然性》成绩优秀，被选拔留校。先后任河南大学马列主义教研室助教（其间毕业于国家教委委托河南大学举办的中国现代史研究班，任班长，毕业成绩全部优秀）、讲师、中共党史教研室副主任，曾被评选为“教书育人先进教师”。1987年被确定为河南大学“中青年学科带头人”。1988年底调到省委党史研究室，先后任讲师、副研究员、副处长，曾被评为“河南省先进党史工作者”。在从事党史研究的同时，为省委和省委党史研究室起草了大量有关文件和文字材料。
　　20世纪90年代中期以后，先后担任中央党史研究室副研究员、办公厅秘书处副处长，中央党史研究室领导秘书兼办公厅秘书处副处长、河南大学兼职教授，现任中央党史研究室科研管理部学术处处长。
　　主要著作有：
　　《历史转折关头的邓小平》，获“河南省五个一工程奖”；《第一代中央领导集体的形成》，被中央宣传部、国家新闻出版总署确定为庆祝建党80周年重点图书；《邓小平与二十世纪的中国》；《牢记历史开创未来——纪念中国人民抗日战争胜利60周年》。与其他同志合著有：《中国革命史》；《中国现代史简编》；《领导科学统览》；《解放战争图志》，获国家图书奖提名奖，青年读物一等奖等奖项；《十一届三中全会前后的邓小平》，被中央宣传部、国家新闻出版总署确定为纪念邓小平诞辰100周年重点图书；《中国共产党简明历史》等。

　　1976年4月，在“反击右倾翻案风”运动中，邓小平被撤销一切职务，再次落难。
　　周恩来、朱德、毛泽东相继辞世，江青集团图谋篡夺党和国家最高权力。
　　中共中央政治局决定：对王洪文、张春桥、江青、姚文元隔离审查。
　　北京，惊心动魄的中南海、玉泉山之夜。兵不血刃，一枪未发，粉碎“四人帮”。
　　邓小平恢复工作，重新担任中共中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席兼中国人民解放军总参谋长。
　　众望所归，举国欢庆。邓小平“三落三起”，举世震撼，各国媒体争相评论。
　　邓小平当选第五届全国政协主席。全国科学大会，阐述科学技术是第一生产力。
　　恢复高考，“万千卧龙起陇亩”。砸碎“两个估计’’枷锁，知识界扬眉吐气。
　　支持真理标准讨论，掀起思想解放大潮。坚决批判“两个凡是”。
　　实现历史性转折。邓小平成为第二代中央领导集体的核心。
　　解放思想，拨乱反正，实行改革开放，建立经济特区。
　　天安门事件、刘少奇、彭德怀、陶铸、“六十一人案”等，得到彻底平反。
　　邓小平访问日本、美国，政治家的魅力征服日本民众、美国朝野，重构世界战略格局，奠定改革开放国际环境。
　　评价毛泽东，彻底否定“文化大革命”，完成指导思想拨乱反正任务。

　　这件事被一些人反映上去后，成了第二炮兵司令员抵制“批邓、反击右倾翻案风”运动、搞“复辟、倒退”的“罪证”。“四人帮”借机把第二炮兵的领导同志说成是“复辟势力”、“还乡团头子”，上上下下搞得乌烟瘴气。为此，第二炮兵的领导同志遭到批斗，本来贯彻军委扩大会议精神出现的新局面，也急剧恶化起来。
　　1976年天安门事件后“四人帮”掀起的“批邓、反击右倾翻案风”虽然甚嚣尘上，但是广大工人、农民、人民解放军指战员、知识分子和各级领导干部并不买账。大家通过各种方式，毅然坚决支持邓小平主持的全面整顿。
　　全国政协的杨东莼就是其中一位具有代表性的人物。他1921年参加北京马克思学说研究会，是中国最早接触并研究马克思主义的学者之一。长期从事教育、宣传和工会工作。中华人民共和国成立后，历任广西大学校长、华中师范学院院长、国务院副秘书长、全国人大常委和全国政协常委等职。
　　杨东莼对“批邓、反击右倾翻案风”很不理解，就在1976年5月间的一次全国政协学习领导小组会议上发表7看法。他提出：“当前的这场学习运动。是中央提出的，我们应该执行，要想点办法把学习搞好，使参加者真的有所收益。而要做到这一点，就有必要在学习中发现问题，提出问题，并经过认真的’学习、讨论，解决这些问题。”他说：“最近以来，我认真阅读了各种文件和报刊上的大文章，发现了一个问题，即‘批判唯生产力论’中的‘唯’字究竟从何而来？我自知才疏学浅，但学习、研究马克思主义却是自年轻时代至今一直没有间断。据我的记忆，马克思主义经典著作中没有这个‘唯’字。如果有，这是一个大发现，应该给发现者记一大功；如果没有，那就有可能是那一位写文章的秀才杜撰的。”杨东莼认为：“如果是杜撰，那是很不严肃的，是对马克思主义经典著作的不尊重，会造成理论上和思想上的混乱。对这个问题，我今天只是提出来表示质疑，我还没有认真去查阅浩如烟海的马克思主义经典著作。但我既然提出这个问题，就打算认认真真去研究。我还十分愿意求教于在座的诸位和各学习组的学友们。”当会议主持者问杨东莼，能否作一番准备，到联组讨论会上作专题发言时，杨东莼毫不犹豫地答应：“好，我接受这项任务。”7月中旬，杨东莼经过充分准备后，作了专题发言。
　　他首先讲了5月间在学习领导小组会上提出的问题，然后转入长篇论述。
　　他的发言内容集中到一点，就是：所有坚持马克思主义学说的无产阶级革命领袖无论在理论上，还是在实践上，都无例外地高度重视“生产力论”，把发展生产力看成一切社会变革的主要依据和原动力。
　　……

历史发展的顿挫
第一章 “反击右倾翻案风”愈演愈烈
第二章 毛泽东亲笔题写：“照过去方针办”
第三章 来历不明的“按既定方针办”

中南海·玉泉山·不眠之夜
第四章 粉碎“四人帮”的酝酿
第五章 中央政治局决定：粉碎“四人帮”
第六章 将王洪文、张春桥、江青、姚文元隔离审查
邓小平再次“出山”
第七章 “赶快让小平同志出来工作”
第八章 恢复中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席兼总参谋长
第九章 当选第五届全国政协主席

“万千卧龙起陇亩”
第十章 一言九鼎，恢复高考
第十一章 拨乱反正的重大突破
第十二章 “科学的春天来到了”
第十三章 砸碎禁锢人们头脑的“精神枷锁”
第十四章 教育系统的拨乱反正

高屋建瓴扭转乾坤
第十五章 “世界潮流，浩浩荡荡”
第十六章 提出全党工作重点转移问题
第十七章 重新评价重大历史问题
第十八章 举世关注的“热点”问题
确立邓小平的核心地位
第十九章 改革开放的“政治宣言”
第二十章 第二代中央领导集体的核心
第二十一章 中共十一届三中全会内情

历史潮流汹涌澎湃
第二十二章 为天安门事件彻底平反
第二十三章 为太行山老战友彭德怀亲致悼词
第二十四章 雷厉风行为陶铸平反
第二十五章 “六十一人的问题要解决”
第二十六章 平反冤案，春潮滚滚

掌控世界战略格局
第二十七章 日本朝野掀起“邓小平热”
第二十八章 牢牢掌控中美关系的主动权
第二十九章 政治家魅力征服美国总统

农村改革率先突破
第三十章 农村改革蓬勃兴起
第三十一章 “奔小康”的“中原谈话”
第三十二章 “当前最重要的是选好接班人”

“杀出一条血路来”
第三十三章 “政治局各同志阅，中组部研究”
第三十四章 “英雄一世、坎坷一生”的英雄
第三十五章 “你们自己去搞，杀出一条血路来”
第三十六章 政治体制改革的重要纲领

妥善解决评价毛泽东问题
第三十七章 畅谈国内外重大问题
第三十八章 应当如何评价毛泽东
第三十九章 “把毛主席的功过敲定”
第四十章 “原则上不再用路线斗争的提法”
第四十一章完成指导思想拨乱反正任务