余雪尔，1994年10月出生。现就读于美国Wasington Universityin St.Louis（圣路易斯华盛顿大学）。曾出版《雪尔的天空》、《雪尔的视界》两部文集，在《新民晚报》、《深圳晚报》、《中国少年报》、《中学生》等报纸杂志上发表文章一百余篇。获中国“十佳小记者”（2005）、第四届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛“十佳小作家”（2006）、中国首届青少年外语口语电视大赛银奖（2006）、第十二届HiMCM（美国高中生数学建模竞赛）二等奖（2010）等奖项三十余项。

    《雪尔的心迹》是笔者的同龄人很好的参考读物，这本书记载了雪尔三年来的所思所想，是一个高中生心灵轨迹的真实描述。她酷爱文学，读了很多中外经典作品，写了许多颇有见地的随笔；她酷爱诗词格律，创作了很多格律诗词，有着独特的意境和风格；她酷爱旅游，跟随父母游历过几十个国家，把她所看所思的都记录了下来，构成对环境、历史和人文的独特感悟。这些思考对于她的同龄人来说，都有很好的借鉴和参考价值，其视野和语言风格更容易被同龄人所接受。
    《雪尔的心迹》同样非常适合青少年的父母来阅读，现在的“90后”孩子在充斥着互联网的环境下成长，有着许多成人不同的视角与思考。许多父母总是感慨对孩子不了解，与孩子有代沟，阅读这本书可以让你真实地感知高中生的想法和心态。能更好地了解孩子、引导孩子，与孩子成为真正的朋友。
    《雪尔的心迹》也非常适合给进行青少年研究的人士阅读，现在的青少年国际化眼光显著，同时对中国传统文化也有很多的关注。他们是祖国的未来，今后将是中华民族走向复兴的生力军，只有了解了他们，才能真正把握国家和民族的未来。这本书所体现出来的便是这群人中某些思想的代表。

    作为虹口区“红领巾记者团”的记者，我有幸成为“哥德堡号”在上海的最后一批记者之一登上了这艘美丽而神秘的仿古帆船，去寻觅那让世人魂牵梦绕的神秘世界。慢慢走在橡木和松木建造而成的总长度不足60米、完全按照1745年9月瑞典东印度公司从广州港驶回的“哥德堡号”原样复制的船上，我一直在寻思着为什么“哥德堡号”会有如此大的魅力，能让每-停靠站的人们都为之着迷、为之兴奋？带着疑问，我采访了船员。本以为不会有太多的人愿意与我们这样的学生记者交流，出乎意料的是，几乎所有被采访的船员都表现出了巨大的热情，他们不停地用英语告诉我：“我们的船是世界上最漂亮的船，是那个时代很难见到的。”“我们的线路是完全按18世纪行驶的，比现在的好多船的航行都要艰难。”“我们的笑容很灿烂！”“我们船上有别的国家看不到的瑞典纪念品。”“我们还会给小朋友送瑞典儿童文学大师林格伦的《长袜子皮皮》。”……答案虽然五花八门，但他们身上却都体现出了一种风格——友善，展现出了一种精神——坚韧。远行的船我们见过不少，但只有“哥德堡号”给我们带来了一种前所未有的风尚——那是一个遥远国度的文化与精髓。这种风尚把原本冷冰冰的木船变成了一个国家的象征，一个文化的使者。在“哥德堡号”长达一年多的航程中，它走访了不同国家的8个港口，每到一处他们就用自己独特的方式向世界各地推广自己的文化：他们通过与企业合办展览、邀请游客上船参观、招募自愿者参与部分的行程、赠送纪念品、赠送图书等形式让人们了解那个远在斯堪的那维亚半岛上的民族，传播那具有独特风情的民俗，让东西文化的交融成为和谐、友善“世界村”的基石。从古到今，能在历史上打下深深烙印的一定是长传的文化，让世人痴迷不忍舍弃的一定是民族的精髓。“哥德堡号”不仅再现了它在18世纪的辉煌，更传承了它作为文化使者的使命——把瑞典民族的精神带到世界的不同角落；而这种文化与精神也汇成了“哥德堡号”的灵魂，让她如斯堪的那维亚半岛那迷人的景致，让人着迷，让人痴。
    ……

格物致知
那一道最美的光彩
西湖的绿
游绵山有感
刀削面之外
心向五台
舞随心动
西宁日月山
救救我们的古迹——访“龙门石窟
遥看利玛窦墓
中原三古城
青海湖之魂
武义龙山的告示
哥德堡号的秘密
认真的Mike
我们的活动，我们说了算！
世博小志愿者夏令营拾趣
向对手致敬！
真实地活着
放弃，成功的另一种途径
请关注第二

开卷有益
生活如细水长流——读《城南旧事》
童年的怀念——再读《城南旧事》
悠悠乡情——读《湘行散记》
“獒性”永存——读《藏獒》有感
最后的悲壮——再读《藏獒》
从任务到使命——读《藏地密码》有感
十年辛苦不寻常——论《红楼梦》中的诗词
超越时空的感动——再读《三国演义》有感之
一部由浩大与细微成就的巨著——读《三国演义》有感之二
悲歌壮美——论《三国演义》中的战役
通俗的魅力——读《品三国（上）》有感
进谏：一曲凄美的忠孝之歌——读《离骚》有感
迷失了的灵魂家园——读《儒林外史》有感
生死两难太史公——读《报任安书》有感
驻足，发现别样的风景——再读《桃花源记》
请向亨利·法布尔先生致敬——读《昆虫记》有感
用鲜血浇灌出自由的果实——读《斯巴达克斯》有感
牛虻的笑，蒙太尼里的哭——读《牛虻》有感
中国民族工业的挽歌——读《子夜》有感
传统文化：民族之根——读柏杨《丑陋的中国人》有感
我看国内的教育模式——读《八大成语拦路，十二亿国人过不去》有感
事，常常与愿相违——读《居里夫人传》有感
过年——读《保卫春节宣言》有感
浅论·浅思——读《东方快车谋杀案》及《无人生还》有感
沉默的伟大——观《博物馆奇妙夜2》有感
“我决不会放手！”——电影《惊涛大冒险》观后有感
张扬你的个性——观《憨豆的黄金周》有感
红花须靠绿叶衬——观木偶剧《丑小鸭》有感
路——听歌曲《Everyoneis No.1》有感
关于《君主论》的思考

古风今韵
江城子·校运会
卜算子·落花
武陵春·再送阿森纳
蝶恋花·“无病呻吟”
咏嫦娥
渔家傲·月下思人
南乡子·登楼
……
调查报告 
域外撷英
情迷“抢手”
成长启示