每个孩子都有不同的先天素质和生活环境，都有自己的爱好和长处。正确地判断孩子的生理特点、心理特质、兴趣爱好和智力才能的不同特征及其发展潜质，是教子智慧中极为重要的部分。只要有正确的引导，孩子的潜能就会像空气一样，放在多大的空间里，它就有多大。
    加拿大是一个移民国家，人员来自全世界各地，多元文化在这里相互交融，也成为加拿大的一个特色。加拿大各级政府非常重视教育，是全世界教育经费投入最高的几个国家之一。不仅拥有完善的教育制度，更是拥有先进的教育理念。
    “人生如梦，人生苦短。”身为人父，一生中最应完成的重大事件，总结起来不过区区两件：一是在社会中实现自我，获得事业的成功；二是教育好自己的孩子，引导他步入杰出者的轨道。相比之下，我甚至认为，后者更重要。
    正如一位学者所说的：没有什么比把儿子带到这一世界，然后把他一步步引上发展的道路、直至走向成熟和杰出，更为辉煌的事业了。
    自从David出生，我就成为了研究和实践教子艺术的“痴迷”者。在加拿大生活的三年多时间里，David迅速地成长了起来。我耳濡目染，接受加拿大文化和教育理念的熏陶，教子的思想突然越来越澄清了。于是，我产生了一种冲动，把自己在教育孩子方面的所知所学、所思所想、所感所悟、所作所为，毫无保留地写出来，和大家一起分享，共同提高。这就促成了《一个中国男孩在加拿大的成长经历》这本书的出版。
    在书中，我试图传递出这样的思想--
    家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。家长给予孩子的不仅是生命，家庭的一切，更是每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。

    孩子像一块洁白的布，不知不觉就染上了色彩，父母的教诲，礼仪家教自不必说，甚至连大人下意识的动作也被他模仿，这种吸取是无微不至的。
    --池田大作 
    
    真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 
    --（美）伊莎多拉·邓肯：《邓肯自传》

    正像种子需要雨水的滋润才能破士而出、发芽长叶一样，一个人在生活中必须有目标方能结出硕果。因此，我要引导David为每一天、每个星期、每个月、每一年、甚至他的一生确立明确的目标。我要让他知道自己怎样做是正确的、有用的；否则，就是做了无用功，或者说是浪费了时间和生命。
    ◇自信是David的最大优点，也是最大缺点
    9岁的David正在院子里练跆拳道里的“太极八章”，他这是在为考级升带做准备——目前他已经拥有了蓝带（4级）准备升级为蓝红带（3级）。他的腿法练得已经相当不错了，不论是360度横踢、横踢接旋风踢还是三飞，都显得像模像样，非常有气势；卧撑夹臂只要8个就算合格，而他能轻松地完成9个；双腿腾空左右分腿拍脚也能做6个以上。据教练介绍，因为年龄小，韧带的发育和锻炼的关系，很多孩子一般要到12岁之后，才能踢出比较合格的动作，而David的动作已经比较到位了。只是，他的太极六章似乎还有些问题。
    太极八章是跆拳道的基础。要想升级为蓝红带，须测试前六章的内容，尤其是第六章。David的手刀上段接招、扭身动作以及回旋踢等的动作似乎没有什么问题，但是，就是缺乏“柔软如水”的意境。显然，对于一个9岁的孩子来说，要真正领悟跆拳道的哲学思想，要完全达到形体与精神的统一，还需要下大功夫。而“功夫不负有心人”，我相信David有潜力、有毅力、有动力，会在技艺和心理素质方面不断获得进步。
    太极八章的每一章都有其特别的精神和气质内涵，与中国传统文化的八卦颇有渊源。比如，太极一章，象征八卦中的“乾”，代表天，有刚强之意、招式明朗、节奏分明，演练一章时，要求表现出坚定的信念和阳刚之美；太极二章，象征八卦中的“兑”，代表泽，有外柔内刚之意，演练二章时，要求表现快慢有度，刚柔并济的速度与力量之美；太极六章，则象征八卦中的“坎”，代表水，表示如水般的柔软，平静或奔流不息、勇往直前，不论困难重重，都要坚定、毫不退缩，战胜自我、超越自我。
    而David的缺点就在于，刚强有余而柔软不足。实际上，这正是他个性的真实反映。我和他的妈妈都认为，David这孩子，最大的优点就是十分自信；最大的缺点也是过于自信——甚至可以说是有些自高自大。也难怪，刚满9岁的他，在各方面的表现的确不错：
    ——他3岁开始练轮滑，从4岁开始就获得了多次各种比赛的冠军；
    ——冰球多次获奖，已入选温哥华乃至北美最好的少年冰球队之一的A组，表现非常优秀；
    ——钢琴他现在正弹8级，已有了考级通过的实力，很快会向9级挑战；
    ——跆拳道已经获得了温哥华赛区蓝带（4级）冠军，正在准备BC的比赛，而且升级为蓝红带（3级）已经指日可待；
    ——他的英语听说读写已经非常纯熟，目前正在学习法语……
    ……
    有时候，我甚至会想：“我究竟是在生意上获得的成就感更多，还是在培养儿子方面呢？”然而，冷静下来，我会告诉自己，一切都只是刚刚开始，我绝不会让他满足于此，而是要鼓励他不断战胜自我、超越自我。跆拳道只是我诸多“教子方案”中的一项。我不期望David将来赚多少钱、当多大官，或取得多高深的学历，只是希望他充分发挥自身的潜能，全面发展，生活得富有激情而丰富多彩。因此，在他很小的时候，我就一直在思考这样一个问题：如何引导他树立远大的志向，勤奋地去拼搏，以充分发掘自身的特长，不断迈向更高的人生境界。
    ……

一、好的人生规划造就杰出的孩子 
正像种子需要雨水的滋润才能破士而出、发芽长叶一样，一个人在生活中必须有目标方能结出硕果。因此，我要引导David为每一天、每个星期、每个月、每一年、甚至他的一生确立明确的目标。我要让他知道自己怎样做是正确的、有用的；否则，就是做了无用功，或者说是浪费了时间和生命。
  
二、我发现，做爸爸比做生意更难 
常言说：“教育者自己首先要受教育。”为了把自己的儿子培养成一个了不起的男孩，父母首先必须学习新的教育思想、新的教育观念，从而掌握科学的教育方法和手段，创造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围，并扮演好自己在家庭中的角色，担负起教育孩子的重任。这和做生意比起来，一点都不简单。
 
三、教孩子轻松愉快地享受温哥华的小学生活 
加拿大的教育崇尚寓教于乐，不说教，重体验。课程设计符合学生年龄，尊重孩子的天性，老师将知识一点点“渗透，”而不是“强灌”给学生。David所在的玛丽王后小学对学生家长的要求是：参加学校组织的各种活动；了解孩子在学习科学课程中存在的问题；鼓励孩子认真完成家庭作业；支持孩子的动手活动；同教师交流孩子的学习情况；清楚孩子的长处和短处，协助教师有重点地培养孩子的能力……
  
四、男子汉在体育运动能力方面不能不给力 
温哥华有遍布各地的体育俱乐部。生活在在这里，如果你不能有一两个拿手的运动项目，你都不好意思跟别人打交道。工作和学习之余，大家经常聚在一起相互切磋各种球技、打比赛。如果参与不进去，就很难跟别人交流。在卑诗省，政府对学生的体育锻炼时间更是有明确的规定。因此，我一向重视培养David的运动能力算是搞对了方向。
  
五、教孩子多才多艺，更要善于思考和创造 
教育专家指出，“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”孩子的“头脑不是一个被填满的容器，而是需被点燃的火把”，家长的责任就是点燃火把，让它燃烧。对孩子进行各种才艺方面的培养，鼓励孩子积极地进行思考，教育的过程是平凡的、艰苦的，但教育的效果却是神奇的。
  
六、把握好孩子思想品德形成和学习交往的关键时期 
一个人具备什么样的品质，对他的一生都有很大影响。如果一个人从小就具有健全的人格和良好的品质，那么，对于他以后的人际交往和事业发展，会有很大的帮助。加拿大人一般都把《圣经》作为指引孩子净化思想，培养高尚道德情操的重要理论。我不是基督徒，但是，在教育David为人处世方面，我自有一套自己的办法。
  
七、重视动手能力，带领孩子走进生活 
加拿大人把教育孩子的重点放在促进实践能力、创造能力、领导能力和社会适应能力等方面的均衡发展，这的确是具有远见卓识的。我始终认为，培养孩子的动手能力和解决生活实际问题的能力，是孩子成长过程中不可或缺的一课，应给他们足够的机会、适当的鼓励和具体的指导。
附录   反映David成长的点点滴滴