刘再复 1941年生于福建。曾任中国社会科学院文学研究所所长、学术委员会主任、研究员，《文学评论》主编，中国作家协会理事。1989年出国后在芝加哥大学、斯德哥尔摩大学、卑诗大学、科罗拉多大学担任客座教授和访问学者。
    刘再复既从事学术研究，又从事文学创作。他的文学理论著作《性格组合论》是1986年十大畅销书，曾获“金锁匙”奖。《论文学主体性》等论文，曾引起全国性的大讨论，改变了中国文学理论的基础模式。学术著作有《鲁迅美学思想?稿》、《鲁迅传》、《文学的反思》、《论中国文学》、《传统与中国人》、《放逐精神》以及与李泽厚先生合著的长篇学术对话录《回望20世纪中国》；文集有《读沧海》、《太阳·土地·人》、《人间·慈母·爱》、《洁白的灯心草》、《寻找的悲歌》、《人论二十五种》和《漂流手记》（九卷本）等。

    《刘再复对话集：感悟中国，感悟我的人间》由两部分构成：一部分是报刊采访录，一部分是和友人、亲人谈话录。刘再复的精神价值创作整体，追求学问、思想、文采三者的统一和谐。而访谈录表达的主要是思想。无论是自述还是对话，呈现的都是关于文学、关于文化、关于中国、关于世界、关于人生的真见解。谈论与讲述中扬弃曲说高调，扬弃概念遮蔽，扬弃学术姿态，直扦胸臆。在《刘再复对话集：感悟中国，感悟我的人间》中，听者和读者不仅可以获得新鲜的思想，而且可以感受到率真的心声，既可得“知”之快乐，又可得“诚”之温馨，尤其是和友人李泽厚及女儿刘剑梅的对话，更可以听闻思想与情感兼有的稀少之声，明白到人间来一回应该要什么，不应当要什么。生在中国和地球之上，应如何获得诗意的栖居。

编者前言
第一辑  文学自性和写作自述
文学自性与生存本义
——答美国弗罗里达新人文大学助理教授朱爱君博士问（2008）
漫游者和苏格拉底寓言
——香港浸会大学林幸谦教授专访录（2008）
东方吉普赛式的漫游者
人生最快乐的时期
文革经验的省思
从苏格拉底的寓言到基督的神性
“我是自己的他者”

第二辑  我和《红楼四书》
《红楼梦》是他的祖国与故乡
——《亚洲周刊》江迅专访录（2010）
《红楼》助我开生面
——刘再复谈“红楼四书”的写作（2010）
搜索《红楼?》的精神空间
——《亚洲周刊》江迅专访录（2006）
悟《红楼梦》，悟人间事
——答香港电台节目主持人江素惠问（2006）
轻重位置与叙事艺术
——与李欧梵对谈录（1994）
《红楼梦》阅读法门
——与刘剑梅谈《红楼梦》（2007）
学与悟的分野
心灵悟证与身世考证
悟证抵达深渊
悟证与知识考古学
东西方两大文化景观
——与刘剑梅谈《红楼梦》（2007）
宝玉与基督
拯救与自救
返回苦难与超越苦难
宝玉、阿廖沙、梅什金
“红楼”真俗二谛的互补结构
——关于《红楼梦》的最新对话（20lO）
关于贾宝玉的“神性”
悟“空”何以产生力量
真俗二谛的中道互补结构
关于高鹗续书的评价

第三辑  我和八十年代
论八十年代
——答广州《新周刊》杂志董薇问（2005）
回望八十年代
——刘再复教授访谈录（2010）
历史的细节
重估“八十年代”
“告别革命”与当下中国现状

第四辑  人文思索
寻回中国贵族精神的轨迹
——《亚洲周刊》江迅、马楠专访录（2008）
关于文学与思想的答问
——刘再复采访录（2010）
康有为评说
——刘再复、李泽厚对谈之一（1996）
孙中山评说
——刘再复、李泽厚对谈之二（1996）
关于人文教育
——刘再复、李泽厚对谈之三（2002）
关于民族主义
——刘再复、李泽厚对谈之四（1996）
论情爱的多元
——刘再复、李泽厚对谈之五（1996）
关于存在的“最后家园”
——刘再复、李泽厚的对谈之六（2006）
老庄哲学与海德格尔的根本区别
——刘再复、李泽厚的对谈之七（2006）

第五辑  与女儿感悟人问
论大器存于海底
——刘再复、刘剑梅书信对话之一
论享受黎明
——刘再复、刘剑梅书信对话之二
论人性与佛性
——刘再复、刘剑梅书信对话之三
论智者大忌
——刘再复、刘剑梅书信对话之四
论生命状态决定一切
——刘再复、刘剑梅书信对话之五
论灵魂的根柢
——刘再复、刘剑梅书信对话之六
论快乐的巅峰
——刘再复、刘剑梅书信对话之七
论罗素的三激情
——刘再复、刘剑梅书信对话之八
论多次再生
——刘再复、刘剑梅书信对话之九
论贵族子弟的平常心
——刘再复、刘剑梅书信对话之十
论慧根与善根
——刘再复、刘剑梅书信对话之十一
论思想的韧性
——刘再复、刘剑梅书信对话之十二
论天下襟怀
——刘再复、刘剑梅书信对话之十三

第六辑  回家
用心灵悟?中国文化
——《南方都市报》记者李怀宇专访录（2008）
又见故国、故都与故人
——《凤凰周刊》记者吴婷访谈录（2008）
治国大思路是对的
思想与写作是为了自救
告别激进主义
我最关心教育
——答《凤凰周刊》吴婷小姐问（2009）
作者自跋
附录  刘再复著作出版图表