第一辑 风过校园
陶渊明教书
陶渊明辞官后，在家赋闲无聊，就去当地学馆教书。
甲学监听完陶渊明的一节课后，说他的课太传统，时下流行的合作型、探究型学习方式都没有用，孩子喜欢的多媒体手段也不运用……陶渊明虚心接受。
数日后，乙学监也来学馆检查。他批评陶渊明说，你是为了展示合作型、探究型学习方式而展示，为了运用多媒体而运用……只图课堂热闹，不讲究实效……
陶渊明只得回家种菊，从此终老此生。
名师点评
当下某些教师坦言不会教书，其实倒不是老师们不会教书，而是不知道该怎样应对上级检查。只要不是名师的课，老师上得再好，“专家”也会找出缺点一二三 。
甄老师和贾老师
这学期兔子学校来了两位老师，一位叫甄老师，另一位叫贾老师。
很多兔宝宝们都喜欢甄老师，她组织他们在做游戏的时候学到很多有意思的东西；贾老师上课就太严厉了，连兔宝宝情不自禁站起来她都会发火。
有一天，从外校来了很多听课老师。
甄老师上课的时候也和平时一样微笑，可是她却用严厉的目光指责那些情不自禁站起来的兔宝宝。
贾老师上课的时候，居然也笑了，还和兔宝宝们做游戏。
兔宝宝们都很纳闷：这是甄老师吗？这是贾老师吗？
名师点评
令同学们奇怪的是，在有了听课老师后，老师们上课有时会和平时不一样，这是因为当前种种的教学理论和方法都会影响到我们课堂。教师们平时上课会因为某些方法不适合自己的课堂没有采用，但在听课老师面前，某些老师会担心别人说他的课堂落后而被迫采用。
北大某教授说他认为目前课改的效果不太乐观，原来设计的“亮点”产没有落实（2010年）。小说也反映了这样的问题。
……
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