目录

第一篇  通往教学的漫长道路
第二篇  蓟丛中的驴
第三篇  在二○五教师复活

内容摘要

　　在开始教书的前两天，我两度差点被开除，此外我30年的职业生涯毫无引人注目之处。我常常拿不准自己是否应该做教师。后来，我想知道自己是如何做了那么久。
　　我和学生们时而像死敌，时而如家人。我试图讲解语法，他们却对我做码头工人的经历更感兴趣。他们在写作文时怨声载道，伪造的假条却是全美国最才华横溢的散文，人这一生需要数不清的借口，于是我们兴高采烈地上了世界上第一堂研究假条的课。我们以研究名著的态度分析报纸上的美食评论，在公园野餐以进行词汇教学，把创造性写作课变成了配乐朗诵菜谱比赛。
　　我以为自己是个糟糕透顶的教书匠，人们却颁了个奖给我，说我是“全美最佳教师”。