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文献来源:
出版时间 :
守望河界的少年
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787506353991
  • 作      者:
    王帅著
  • 出 版 社 :
    作家出版社
  • 出版日期:
    2010
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内容介绍
  讲述青春的胸中涌动激情的烈火,另类少年激荡着自我腾飞的梦想。一对打工的夫妇,满心巴望自己的儿子——良子好好上学,将来能够出人头地。但是,良子生性内向木讷,偏偏迷上了象棋,并怀着成为象棋大师的天真梦想。良子的学习成绩是中上游,父母迫于生存环境的压力,强迫他放弃象棋爱好,只允许他把心思全部放在学习上。按捺不住梦想的良子,只得采用各种方式偷偷学棋。他历经家庭、学校和社会的种种冷眼和嘲讽,从硬着头皮学习、厌学、逃学,到最后背负重重的谴责而悄然离去……
  《守望河界的少年》巧妙地揭示了家庭、学校以及教育界存在的严重问题,以及社会对时下存在的问题的漠视。以凄凉的笔调、犀利的文风,对一贯以来的中国应试教育,毫不留情地提出了深刻严厉的拷问,发人深思。《守望河界的少年》作者逾越年龄的老辣与深沉,撼人心灵。
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精彩书摘
  大会堂一事过去之后,良子又开始了一如既往的生活。今天的自己没出息没名气,人都不理他。所以,等明天自己有出息有名气了,别人再来找他搭讪,那就是犯贱。偷练场地还是老地方——那个死过人的鬼宿舍。里面有三个柜子,柜中有他的蜡烛、拖鞋、马扎、手电、书、水杯。和往常一样,此宿舍只可半夜使用,而且他再渴也不能随便喝水,因为他一夜不能上厕所,他要尽量减少出现在熟人眼中的机会。柜中的东西占有他精神世界的多一半,他到现在还是那个样:孤军奋战,久久无人支持和理睬。
  他感觉自己简直连乞丐享受到的怜悯也享受不到。算到今天,他已经七次在空宿舍里学习,没有一次被抓。这是第八次进空宿舍,不知从哪个方向生出个人来,仿佛是从地缝里蹦出来的,抓住他的袖口笑。良子定睛一看,确定还是个人,不是鬼,于是问:“你要干什么?”说完走进空宿舍,想着,进去与否效果是差不多的,他既然能这样笑,必然握住了把柄。“鬼”跟着他进了空宿舍:“不要躲嘛,人不怕犯错误,就怕犯了错误不肯承认。先给我报销这两个礼拜的烟钱吧,只要五十就够,作为保密费,以后我们还有合作的机会。放心,我这人是相当讲究职业道德的,拿人钱财,与人消灾。”良子想,如果给他钱,有第一次,第几次都可能有,不给他钱,马上就会遭殃。就算他有的是钱,以后真的成了大师,名气大了,此人一定会说:“这个人以前就是跟我一学校的,缺心眼的还让我诈过五十块钱呢。”不行,不能给他钱。于是他很英勇地说:“不给。爱怎么着就怎么着。你可以去试试。一,我来这里是为了看书。二,你威胁我的同时,你的把柄也落在了我的手里。你自己想想吧。”
  “我不需要想,但你可要好好想想了。你吃豹子胆了?敢跟我这么说话,太不把我当人了,你等死吧。”良子听了,一切照常行事。不管明天会怎样,只要今夜能顺利努力,就是一份铁定的收获。外面的世界很安静,可是否就连这安静也有什么内涵呢,良子不再想了,他投入到棋书中去,免得不自觉想那些有威胁的事。
  三天过去。良子被校长叫进办公室。他既害怕又窃喜,要挟他的那人终于要遭报应了。再说可能是其他原因被叫去的,万一因过分紧张而不打自招就该现眼了。他仔细观察校长的神情,校长一看良子在看着他,就眼盯屏幕,用余光仔细观察他言行举止的每一个细节。眼睛累了,开始用正眼看他:“你就是梁X吧?”
  “是的。校长我有什么能帮您的吗?”
  “三天前夜里两点多,你在干什么?”
  “那时,我正在被人劫持,正在被迫与他谈条件,和钱有关系。”
  “放屁!”校长一只手铿锵落桌,震得桌上的笔筒也跟着跳了一下,“油嘴滑舌!再给你一次机会,说!”那桌子也不甘充当出气工具,把校长的手震得像触了电一样,校长赶紧把手收到桌下,用另一手揉着,露出的表情不知是痛苦还是凶恶。
  “我——”良子本来想说“我到空宿舍里去学棋了”,但一想校长会委托班主任把偷学棋的事告诉家长,阻碍棋力进步,于是只好说:“校长,我听说学校有一间空宿舍里以前死过人,半夜还有哭声。我好奇,就过去看个究竟。”
  “没事闲的?快收起你那一套吧,我做校长多少年了,还不知道你们学生怎么想的。事实是,你把教科书都卖成钱了,至于这钱你干什么用了,我不能瞎说,因为我不知道。你进空宿舍是不是就想偷椅子卖废铁呢?结果未遂,还反咬一口说别人劫持你。告诉你,这社会上好人的善心就是被你这种人给磨灭了的,你怎么专欺负好人啊?好人并不代表好欺负啊!”
  “哼。欺负——”
  “你等我把话说完。你觉得我说的哪句没有道理?”
  “哪句都很有道理。校长。我知道你讲的都是常识,也是正常人的思维逻辑。我准备认错。”
  “好。回去写一份经过,再写一份检查,各两千字。不要害怕什么,事实是什么,你就写什么。不要扭曲事实,我只听真话!”
  “我用一千字刚好把问题写得特深刻,为什么要凑到两千字来冲淡文章的含金量呢?”
  “这你还不懂!”校长用血脉刚通的手又一拍桌子,“加深印象!”校长表情极为严肃,之后用手指着良子的脑袋缓缓说:“完了,此人不可教也。你先去写吧,写完拿给我看,要深刻。”
  良子被释放,回到教室里找出稿纸,沙沙地写了起来:  
  三天前的夜里两点半左右,我到空宿舍去“探险”,以前听说那宿舍里死过人,之后还有人在半夜听到类似婴儿啼哭的声音,听说那声音是从冥界发出的。本人实在好奇,想过去看个究竟。没想到这样的小举动闹得大家人心惶惶,做这种事是很没有脑子的。还有一点错误我要主动承认一下,我在那宿舍里点蜡烛来的,还带了一面镜子过去。万一这学校闹了火灾怎么办呢,我就是纵火犯了。针对此事,校长对我进行了推心置腹的思想教育,换句话说,是校长将我从犯罪的边缘上拉了回来,我必须接受教育,因为那些上刑场的罪犯们,他们都是从我这时候一点一点发展过来的,看起来平淡无奇,其实很可怕的啊?
  另外,我要说说那个举报我的人,我欺骗了他,说自己到空宿舍是去看书的,其实不是。我白天都不学习,晚上怎么可能学呢?我应该信任他才对,大家的友谊就是建立在这种信任上的。我就应该信任他,信任一个坏人是错误的,可是仅凭我和他说的几句话,又怎能断言他就一定不是个好人呢?以后,我决定把心态放平,认真接受每个同学提出的宝贵意见,它们会对我有很大的人生帮助。
  校长让我写两千字我实在写不出来,但是我感觉校长就像一个作家一样,靠语言和文字拯救了这个学校。人之初性本善,意思就是说,人性本来就是善良美好的,我们不能依据我们个人的感情色彩而否认人性的伟大,这种想法是偏激的。长期这样下去,思想会出问题,会被社会淘汰,会沦为大众的敌人。如果您能接受我的自我批评,请您不要强求我一定要写两千字,我真的写不出来。当然,如果您认为两千字的大篇幅真的能有使一个人悔过自新的功效的话,我也没有资格反对,因为实在是我个人犯下的错误。
  盖上笔帽,良子仿佛又听到校长诲人不倦的声音:本来就是你不对,难道你还认为是别人的错?
  ……
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