王迪，原籍辽宁省辽阳市，1928年生。1961年毕业于苏联国立电影学院，获艺术学硕士学位。中国电影文学家、评论家、教育家，北京电影学院资深教授、原文学系主任。五十年教研与创作生涯，桃李芬芳，硕果累累。“艺术净化灵魂”的信念，贯穿其学术研究、理论教学与创作实践的全过程。发表著、译作百余万字。出版著作主要有《电影剧作探索》、《现代电影剧作艺术论》、《通向电影圣殿》（主编兼撰稿人之一）、《中国电影与意境》（合著）、《电影剧作导航》等。

    这是我国第一部系统地将小说版、电影版、电视版《红楼梦》融汇赏析的研究专著。
    《妙法红楼》上篇“理道寻踪”，举凡“境界”、“理念”、“创作”、“人物”、“语言”、“结构”等，既述说曹雪芹之创作妙法，又荡开笔墨，讲传统、讲社会、讲人生、讲佛学。文笔流畅，令人耳目一新。
    《妙法红楼》下篇“艺技探胜”，就1990年版电影《红楼梦》和1987年版电视剧《红楼梦》展开研究评鉴，结合解读《红楼梦》文学原著，对《红楼梦》影视作品，检阅艺术长短，辨析创作得失。作者目光深邃，鞭辟入里。
    通过对《红楼梦》文学艺术的匠心诠释，作者期望当代影视艺术家从曹雪芹《红楼梦》中汲取无限丰美的精神营养，大大提升影视艺术水准，创作具有中国风范的影视力作。
    《妙法红楼》对于红学研究人员、影视研究人员具有较高的参考价值，对于《红楼梦》爱好者具有较好的欣赏价值，对于影视创作实践具有较强的指导意义。

    读有境界的作品，读者也要有境界。这样说并非耸人听闻，故作玄虚。我们都有这样的经验，一部作品，我们在童年读，和在中学时代读、在大学时代读，感受会大不一样。书还是那本书，为什么？是我们的认识和知识水平提高了，我们的阅历丰富了。
    听学者讲课也如此，第一次听，记下笔记，似乎懂了；若千年后翻出笔记，阅之，又有新的发现，笔记还是当年的，是我们的水平提升了。这种情况，可以说人人有之。另一种则是，因人的悟性不同而有差异。前几年，重庆大学的影视学院招生，邀我去参加。面试时，进来一位女中学生，面相很好，似佛母。我问她：“读过吗？”答：“读过。”问：“读过几遍？”答：“不记得了。”问她《红楼梦》里的人物、情节、细节，均对答如流。甚至问到“六祖慧能”，她立刻念出“菩提本无树，灵境亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”以及神秀的偈语。细问方知，她四岁开始读《红楼梦》且是竖排本的。她的父母是新闻工作者，认为女儿年纪太小，不宣读《红楼梦》她偷偷读，父母没办法阻止。到了女儿七岁。父母说，你如果能够把书中某一回的情节讲出来，以后就让你读。女儿同意。父母选了书中的一回，女儿绘声绘色地讲了那一回的人物和情节。
    事过多年，这个考生的名字，我忘了，只记得她是綦江中学的（她报考前一年，綦江大桥出了事故，所以对她是綦江中学的较有印象）。

自序  质本洁来还洁去
上篇  理道寻踪
雪芹之境界
境界之缘起
雪芹思想之境
雪芹艺术之境
境界之魅力
读者之境
雪芹之艺术
雪芹之艺术理念
雪芹之艺术方法
文学中的电影
借鉴与出新
痴迷与博学
雪芹之人物塑造
万行之首——人物
主要人物
宝玉——大爱之魂
黛玉——超凡仙子
次要人物
贾政——平庸作势
王夫人——私极无情
小人物
焦大
倪二
贾瑞
雪芹之创作三昧
人与事件
东方之韵美
雪芹之语言艺术
电影剧本的文字
描写·对话
散文描写
静态·动态描写
语言与对话
艺术与夸张
对话之魂——潜台词
雪芹之红楼结构
雪芹一三军统帅
调兵遣将
伏脉千里
草蛇灰线
不止十面埋伏

下篇  艺技探胜
电影《红楼梦》（六部八集·1990年）
改编——文学作品之银幕化
全本《红楼梦》首现银幕
简论“忠实于原著”
电影改编六要素
第一部印象
第二部印象
第三部印象
第四部印象
第五部印象
电视剧《红楼梦》
（三十六集·1987年）
泛说——电影、电视剧与戏剧
第1-6集  印象及其他
第7-9集  印象
第10集  印象
第11集  印象
第12集  印象
第13集  印象
第18集  印象
第19、20集  印象
第21集  印象
第22、23集  印象
第24集  印象
第2S集  印象
第26-29集  印象
第30集  印象及其他
后记  何缘不使永团圆