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内容介绍

序 第一章《水浒传》情节指瑕 第一节情节失实 第二节情节雷同 第三节情节巧合拙劣 第四节情节前后矛盾 第二章《水浒传》回目辨正 第一节回目与正文不一致 第二节回目对仗不工稳 第三节回目斧凿痕迹明显 第四节回目单调重复 第五节回目用词欠准确 第三章《水浒传》中的知识错误研究 第一节研究《水浒传》中知识错误之意义 第二节《水浒传》知识错误举隅 一、社会历史知识的错误 二、文学知识的错误 三、宗教知识的错误 四、天文气象知识的错误 五、历法知识的错误 六、地理知识的错误 七、医药知识的错误 八、动植物知识的错误 第三节《水浒传》出现知识错误之原因分析 第四章《水浒传》诗词研究 第一节《水浒传》诗词概说 一、诗词在《水浒传》中的分布情况 二、《水浒传》诗词的来源 三、《水浒传》诗词的分类 第二节《水浒传》诗词的功能 一、人物刻画功能 二、辅助叙事功能 三、议论说教功能 四、景物描写功能 五、篇章结构功能 第三节《水浒传》诗词之不足 一、思想内容陈腐 二、诗词与小说不协调 三、随意称弓lJ4 四、缺乏特色与个性 五、用词欠准确 第五章《水浒传》字词勘误 一、第一回“我读一鉴之书”中的“一鉴” 二、第六回“把碗、碟、铃头、杓子、水桶，都抢过去了”中的“铃头” 三、第七回“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿”中的“岳庙” 四、第二十四回“看看是十一月天气”中的“十一月” 五、第二十七回“如今只留得一个箍头的铁戒尺”中的“铁戒尺” 六、第三十七回“唤做浪里白跳张顺”中的“浪里白跳” 七、第三十八回“再叫酒保讨两樽玉壶香上色酒来”中的“玉壶香” 八、第四十一回“穆弘邀请众好汉到庄内学堂上”中的“学堂” 九、第四十七回“马上如法了得”中的“如法” 十、第五十回“打破祝家庄得粮五千万石”中的“五千万石” 十一、第五十二回“摇旗操鼓，杀奔城下来”中的“操鼓” 十二、第五十四回“公孙胜拜授了诀法”中的“授” 十三、第五十八回“重造西路、南路二处酒店”中的“南路” 十四、第六十一回“甲子年乙丑月丙寅日丁卯时”中的“乙丑月”和“丁卯时” 十五、第六十五回“人都唤小人做活闪婆王定六”和第九十二回“两个中药箭的是操刀鬼曹正，活闪婆王定六”两句中的“活闪婆” 十六、第六十六回“再调孔明、孔亮扮做仆者”中的“仆者” 十七、第七十回“我这里被他片时连打了一十五员大将”中的“一十五” 十八、第九十九回“再说宋江在乡中住了数月”中的“数月” 第六章《水浒传》故事编年 第一节何心与《水浒传编年》 第二节《水浒传》前七十一回故事编年 一、宋徽宗政和二年（1112年） 二、宋徽宗政和三年（1113年） 三、宋徽宗政和四年（1114年） 四、宋徽宗政和五年（1115年） 五、宋徽宗政和六年（1116年） 六、宋徽宗政和七年（1117年） 七、宋徽宗重和元年（1118年） 八、宋徽宗宣和元年（1119年） 九、宋徽宗宣和二年（1120年） 第三节《水浒传》七十一回后故事编年 一、宋徽宗宣和二年（1120年） 二、宋徽宗宣和三年（1121年） 三、宋徽宗宣和四年（1122年） 四、宋徽宗宣和五年（1123年） 五、宋徽宗宣和六年（1124年） 第四节《水浒传》故事编年之意义 一、有利于《水浒传》的传播 二、可以为《水浒传》之成书研究提供有益的帮助 三、为中国古代长篇小说的研究提供了一种可资借鉴的模式 第七章《水浒传》传统批评反思 第一节晁盖之死因探析 一、杀晁盖者并非史文恭 二、“宋江实弑晁盖” 三、“宋弑晁”原因分析 第二节论梁山好汉的另一面 一、蛮横无理 二、凶残暴戾 三、仇恨女性 四、贪财好利 五、崇尚狭隘的江湖义气 第三节水浒“好汉”上梁山原因述论 一、被官府逼上梁山 二、被梁山好汉逼上梁山 三、被情势所迫不得已而归顺梁山 四、为躲避刑律的惩罚而上梁山 五、在水泊快乐生活的吸引下而落草梁山 六、因慕宋江之名或在宋江的劝说下而上梁山 参考文献 后记

内容摘要

《<水浒传>研究》是作者近年来水浒研究的一个重要成果。全书共七章，着力探讨了《水浒传》在艺术形式方面存在的问题，具体包括：《水浒传》情节指瑕，《水浒传》回目辨正，《水浒传》中的知识错误研究，《水浒传》诗词研究，《水浒传》字词勘误，《水浒传》故事编年，《水浒传》传统批评反思。

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