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书       名 :
著       者 :
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I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
论诗教
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787303108381
  • 作      者:
    一行著
  • 出 版 社 :
    北京师范大学出版社
  • 出版日期:
    2010
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内容介绍
    《论诗教》内容简介:无论是在中国古典传统还是西方古典传统中,诗歌与教育都处于一种紧密结盟的状态中。这真是一个美好的盟约,借此盟约,诗与德性、美和善在人的古典心性中统一起来。而这一盟约的基础,在古典时代人的经验方式之中,在他们对于实在的理解之中。
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精彩书摘
  一、制作与技艺
  凡是与材质打交道并赋予其一定的形式和结构的人类活动,称之为制作。在制作活动中,材质有着自身的质地、纹理、光华和幽暗,具有桀骜不驯的性质,它并不会被制作者轻易地征服。制作者必须顺从材质的某些天性、质地或纹理,才能学会掌握、驾驭材质。因此制作活动并不只是一种将形式从外部强加于材质的活动,而是一种驯化、引导,它在材质与制作者之间形成了一种相互构成的发生场域,而作品是这一发生场域的见证。在制作活动中,不仅材质发生着变化,制作者本身也被这种制作所改变。一个简单的例证便是:人在将野马驯化为骑乘的过程中,人也被改变为骑手,从而获得一种新的视野。制作者在制作过程中制作了自身。
  因此,赋形过程乃是顺从和克服的双重活动:一方面顺从材质的天然禀性;另一方面克服材质的桀骜不驯。在制作活动中形式是进行统握的力量,它使得材质从其自然散漫的状态中被聚集为一个整体。这种统握本身也是一种照亮和开启,材质通过形式而在一定程度上从其本来的幽暗性中显露出来。在一件优秀的制作物中,我们不仅看到了形式和结构的在场,我们也尤其可以注意到其材质的纹理和特质。
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目录
第一编 诗教之理念
诗:技艺与经验
德性与自由之间:古今诗教理念
抒情诗与情感教育:一个大纲

第二编 诗教之途径
中国大学空间中的诗歌教育
诗歌教育的基本途径

第三编 诗教之示例
对两首古诗的细读
灵性真理与共同体:试论纪伯伦的《先知》
词之水:论李森的诗
风景与物语
风景的盛宴,或想象的地形学
尚未到来的地震诗歌:一个反思
诗歌标准:公共的抑或专业的
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