代序
绪论儿童文学究竟是什么?
第一篇 现代儿童文学的内驱力
一儿童文学作家的自白
1儿童文学难写
2你为何而写
3谁需要儿童文学
二被误解的成年人
1永远的儿童
2童年情结
5游戏冲动
4重遣童年
三被误解的儿童
1“体验生活”——成长的需求
2审美需要距离
3自我中心主义
4并非一张白纸
四人的本质力量的对象化
第二篇 机制:人格叠印
一儿童文学的特殊性
二三种时态
1第一种时态——过去时
2第二种时态——现在时
3第三种时态——将来时
三创作机制——人格叠印
1三种时态——三重人生叠印
2作家与读者——人格叠印
3原型——人格叠印的内核
第三篇 交流:审美过程中的生命轮回
一交流的三种理论形态
1宣泄≒代偿
2成长≒回归
5同化≒顺应
二再谈儿童文学的功能
1“教育”的必然性与限定性
2“美育”的必然性与限定性
3“娱乐”的必然性与限定性
4“再现人生”的必然性与限定性
第四篇 现代儿童文学的美学特征
一两种审美意识的对立统一
1并非重合
2视野相交
二双重性格
1与成年人的创作心态相呼应
2与儿童内在生命韵律相呼应
三表述方式
1作为本质外化的表述方式
2成长——永恒的母题
3寓言结构
4两种语态的交叉
四开放的文体
1文学潜意识中的同构复演
21+1>2
3安徒生的启示
外一篇 追寻理想
一感伤的叛逆者
1童年情结的爆发
2浪漫主义复兴
3文体实验
二探索启示录
1寻找本质
2对儿童文学特殊性的再认识
3文体的自觉与重新定位
三无穷的文学变法
1走向新的艺术常态
2告别沉重
3理想永无止境
注释
参考文献
初版后记
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