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文献来源:
出版时间 :
教书与铸魂:一个语文教师的教育情怀
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787302304203
  • 作      者:
    严寅贤著
  • 出 版 社 :
    清华大学出版社
  • 出版日期:
    2013
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作者简介
  严寅贤,中学语文特级教师,北京一零一中副校长。生于江苏泰兴,18岁离开老家赴原济南军区山东生产建设兵团第一师第二团,山东遂成第二故乡。当中学教师由不愿意到乐此不疲,几十年没离开讲台,教书育人是生命自觉和终身追求。乐于读书,乐于上课,乐于写点文章,乐于和学生在一起。近年来常在心里问自己:来世做什么?答曰:继续当教师。
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内容介绍
  严老师在关于教师专业能力发展和师德建设方面,也有自己的思考与实践。他特别推崇教师专业的自我发展和师德自我完善,我认为很有道理。是这样,人们无论从事任何职业,如果没有这两种“自我”作支撑,他很可能是一个平庸的人。而中小学老师自我发展、自我完善的意识与能力,更有特别的意义。正如本书所言,具有自我发展自我完善境界和能力的教师,更能培养出自我发展自我完善的学生。
  《教书与铸魂:一个语文教师的教育情怀》还用不少篇幅谈了作者自己的成长经历,并据此谈到了对当今教育的思考,对未成年人成长的思考,谈得情真意切。有些话也说得很到位,如:一个社会,要么引领人们敬畏天命和鬼神,要么引领人们敬畏法律和道德,二者必居其一。如果两者皆弃,那就有可能会滋生胆大妄为或无法无天。严老师的这种认识很值得人们思考。
  一名中小学教师,在做好自己本职工作的同时,用积极的心态关注社会,这是很有意义的事情。
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精彩书评
  这本书的特点之一是反映了作者几十年来对基础教育的一往情深。从书中可以看出,无论是教书还是育人,他都有种源于内心的热爱,有着持续的、几十年如一日的思考与实践,且没有所谓职业倦怠。这对于长期身处一线的中小学教师来说,很不容易。
  在我看来,这本书的另一特点是,严老师在关注学生生命成长方面所付出的思考与实践。本来,对于中小学教师这个职业来说,教书和育人,两者是不可偏废的。并且,不管是哪一个学科的教师,也不管是不是当班主任,在认真教书的同时,善于育人,的确是教师的“天职”。至于教师教书育人的必要性,我很同意严老师朴素的说法,就是“换位思考”。每一个老师只要希望自己孩子的老师也能悉心栽培自己的孩子,他自然就会明了在教书中育人的重要性。
  ——梁衡
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目录

上编 生命的成长与向往
引言 建设兵团:人生旅途的第一个驿站
阴差阳错,当了一名中学教师
毕业分配时的万念俱灰
初登讲台时的怦然心动
既登讲台后的发奋蹈励
久立杏坛后的一往情深
第一部 专著的悄然逝去
我的童年我的家
家乡的背影
关于父亲的“速写
关于母亲的“素描
对长兄法贤63年的思念与寻觅
不可复制的四季童年.教师生活中的阅读与积累
语文教师要尽可能走千万里路
令人神往的神州大地
终生难忘第二次德国之行
关于美国的多元解读
语文日子里的诗意化碎片
让亲情和爱情陪伴淡泊宁静的日子
让友情诗化清雅素淡的岁月
让平凡生活映照人文清辉
让生活点滴汇成涓涓溪流在林间流淌
采撷教师生活的浪花滋润生命之树常青

下编 生命的发展与追求
引言 使命在心: 教活语文厚书 甘为教师天职
一、教活语文厚书,引领学生愿意学语文,全面培养语文能力
二、甘为教师天职,引领学生严肃做人,丰富道德人文素养
长绠汲深: 让语文教材和语文课堂成为提升学生语文能力的动力源
实用文教学:让文本成为写作教学的生动借鉴
实用文教学:关于议论文写作指导的思考与实践
文学作品教学:在批注点评中提升学生文学鉴赏能力
语文课堂:在文本阅读中激活学生思考能力
语文课堂:让学生在文本学习中接受“深刻”欣赏“深刻
语文课堂:在文本学习中促进学生自主学习
语文课堂:持续强化语言知识的积累与运用
语文课堂:让灿烂文采闪耀思想的光辉
博览深思: 让阅读成为提升学生语文能力的芳草地
阅读·思考·表达:学生终身必备的良好的读书品质
中学生经典阅读:永远不能“缺席”的语文必修
脑科学原理:阅读、思考与表达的理论基石
走进当代高端文化人物:当代中学生阅读园地的一爿新绿
潜移默化: 让教学示范力生成滋润学生语文素养的涓涓细流
写作示范:语文教师的软实力
读书示范:语文教师的分内事
书写示范:语文教师的精气神
诵读示范:语文教师的情感场关注教师专业发展: 让教师能力春色常青
自我发展:时代对教师的呼唤
自我完善:师德建设的必由之路
自学:教师能力可持续发展的动力源
思考与创新:论文写作的基石
学习与积累:论文写作的双翼关注学生生命成长: 让教师职业生机盎然
生命关怀:来自“新老”学生的心灵记忆
语文课堂:追求语文教学的双重效能
语文世界:滋润学生精神成长的芳草地
作文批语:写作能力与生命培育的双重关注
水到渠成:校本德育教材应运而生
生命珍藏:引领学生生命成长的灿烂花絮附录: 为生命留住精神守望
亟待整合的中学语文教育理论研究
高考语文试题:高中语文改革的首选目标
正视“汉字危机”:汉字教学要从中小学抓起
普通高中文言教材编写新思考:使之成为普及民族传统文化之根
我心中的名校长
人物通讯:厚积薄发与教学相长
后记
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