塑造真正栋梁之材的智慧典籍,培育聪慧儿女的心智读本。
牛津大学是培养英国首相的摇篮。它与北京大学一样,以文科著称。我们每一个人都可以像牛津人那样成功,只要我们找到了牛津的精神。
学生的潜力很难衡量,但我们希望不只看学生现在的表现,还要看他们在大学之前的表现。学习环境较差的学生取得优异成绩很不容易,我们得将这个因素考虑在内。
——牛津大学人类免疫系主任安德鲁?麦克尔
我是从1959年开始在那里的学习的,我认为我到牛津学习就好像是一种解放,我感到我真正融入了这个世界。在牛津大学是一种冒险的全新体验,非常美妙。
——前牛津大学校长柯林?卢卡斯
牛津的特点、差异性究竟在哪里,我们还在进一步探讨,不过有些是很显然的:学生和最出色的学者能保持亲密的接触;学院促进交叉学科的形成,通过学生、教员、研究所之间的合作及研究成果对全球发展的贡献,使牛津具各国际性;牛津大学出版社以及图书馆、博物馆使牛津大学建立了独特的知识传播途径;还有学生间激烈的竞争氛围,多元化使牛津学生更容易被人亲近:牛津对创新持一种支持的态度:我们拥有与众不同的学术资源,等等。我们就是要打造一所无法复制的牛津大学。
——牛津大学第一副校长威廉姆?D?麦克米伦
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——牛津大学人类免疫系主任安德鲁·麦克尔
我是从1959年开始在那里的学习的,我认为我到牛津学习就好像是一种解放,我感到我真正融入了这个世界。在牛津大学是一种冒险的全新体验,非常美妙。
——前牛津大学校长柯林·卢卡斯
牛津的特点、差异性究竟在哪里,我们还在进一步探讨,不过有些是很显然的:学生和最出色的学者能保持亲密的接触;学院促进交叉学科的形成,通过学生、教员、研究所之间的合作及研究成果对全球发展的贡献,使牛津具各国际性;牛津大学出版社以及图书馆、博物馆使牛津大学建立了独特的知识传播途径;还有学生间激烈的竞争氛围,多元化使牛津学生更容易被人亲近:牛津对创新持一种支持的态度:我们拥有与众不同的学术资源,等等。我们就是要打造一所无法复制的牛津大学。
——牛津大学第一副校长威廉姆·D·麦克米伦