一个各方面都毫不起眼的初二男生，从杭州一所普通公立中学去了加拿大，在温哥华的一所普通公立中学读书。
三年之后，他不但因跳级而提前一年毕业，还获得了包括学校最高奖在内的六项奖励，被老师和全体毕业推举为毕业典礼的告别演说者。他第一次参加全新的TOFEL考试，便获得了116分(满分为120分)的高分。他被加拿大五所一流大学同时录取，还获得了从全国到大学的不同级别的奖学金，总额远远超过了他大学第一年所需的全部费用。然而，他又利用暑假，悄悄进了麦当劳打工……他完成的任务远远超过了他原本的期望，然而，这并非他的天赋，他只是个普通的学生；也非只靠他的刻苦用功，事实上，他花在学习上的时间比在国内少得多。当然，他很忙，他快乐地参加着所有他想参加的活动，做着他想做的事。
这不仅仅是他个人努力的结果，也不是他父母教子有方，而是合适的教育理念和教育环境，挖掘了一个普通孩子的潜能，并以一种合适的评价标准得以被承认。按他父亲的说法，他只是以应该的方式做了应该做的事。
这个男生的自述故事，和他父亲的感想感言，对那些正想留学或移民的孩子和家长们具有强烈的借鉴意义；对那些尽管不打算走出国门，但却困惑于中学生教育的学子和家长们依然不无启迪意义。
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