继《幼儿园手工一一平面剪贴》出版之后，有关幼儿园教师技能系列的第二本书《幼儿园手工一一纸雕》终于问世了。
“纸雕”即“纸的立体造型”，是通过纸的折叠、弯曲、剪刻、粘贴等各种技法塑造出的立体作品。纸雕作品往往具有强烈的立体感及夸张的装饰性，特点是形象生动、概括夸张、线条简练、装饰性强且材料易找、工具简单、制作方便等，因此深受不少艺术爱好者的追捧，也成为幼儿园环境布置的常用手法。
经过多年的发展，纸雕已经成为一门手工艺术。它不仅是一门独立的造型艺术，也是一门综合训练课程。学生经过折、切、贴等手工技法，就可以创造出富有装饰性的作品，如果再运用一些绘画工具（如蜡笔画、油画棒画等）及材料，对其进行创设制作，还能使之成为创意独特、趣味横生、色彩鲜艳的艺术品、玩具或环境中的小装饰品等。对于幼儿教师而言，纸雕是一项至关重要的技能。
纸雕作品的创作对于学生艺术思路的开拓、想象力与创作灵感的激发都有着其他技能所不能替代的作用。手工制作过程中的观察和思考，有助于提高学生发现?题，进而解决问题的能力。学生的艺术思维和动手能力的培养也能在不断的创造和制作过程中得到进步和提高。
正是奉行这样的教学理念，经过多年的教学实践，在《幼儿园手工一一纸雕》一书中应用了不少技法技能，收纳了不少精彩的学生作品，希望读者能够在最短的时间内掌握这些剪、贴、绘、刻的手法，期望本书提供的优秀画作能拓宽读者视野，为幼儿园教学、生活环境的创设添彩，为平凡的生活制造出更多的惊喜和乐趣。
然而，怎样才能更有效地阅读并体会本书的价值所在，帮助读者对幼儿园实用美?方面有更进一步的认识呢?在此推荐一些阅读方法，希望对大家有所帮助。
首先，以通读为主。本书详细地说明了纸雕的各项技能技法，涉及折纸、立体纸条画、几何体仿生创设等。通读之后，读者不仅能对纸雕有个初步的了解，还能了解到如何将这些纸雕技法切实地应用到幼儿园的环境布置中去。
其次，本书最大的特点即是教会你如何创作纸雕作品，如何标新立异：创作出与众不同的作品。我们注重创作中所具有的独立思考能力和创造能力；鼓励大家用自己的眼睛和心灵在生活中捕捉美、思索美，在创作过程中完善美；强调在生活中寻找材料，寻觅来自生活的力量，强调去大自然中探索、体验自然之美，强调在积累的点点滴滴中发挥自己的奇思妙想，创作出一幅幅独具匠心且富有童趣的美术作品。笔者崇尚技能加创意，期望让学生在创意中学到更多知识。
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