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文献来源:
出版时间 :
现代领导与新闻媒体
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787010119779
  • 作      者:
    张志海著
  • 出 版 社 :
    人民出版社
  • 出版日期:
    2013
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内容介绍
  领导思维创新,是领导者凭借新的理念和实践超常而首创性地对事物进行旧质形态向新质形态转化的活动。它往往表现为形成新的观念,提出新的方案和决策,创建新的理论,形成新的局面等。《现代领导与新闻媒体》以领导思维创新为研究主线,以国际国内环境嬗变与经济社会转型为背景,探究领导思维创新与实践科学发展的内在逻辑联系,剖析思维观念与发展实践的内在联系,提出领导思维创新的视角与运作方法。重点研究以科学发展观为导向,以领导思维创新为核心,以推动经济与社会转型发展为背景,对在科学发展进程中领导思维观念不适应问题进行剖析,侧重探索在推进科学发展进程中领导者应确立的思维视角、实践运作思路,为提升领导者的创新能力,并作用于可持续发展、和谐社会建设提供理论指导与思想方法。
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目录
导论<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;本研究的出发点<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;核心概念界定<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;立论基础与逻辑框架<br /><br />第四节&nbsp;&nbsp;研究现状与研究方法<br /><br />第一章&nbsp;&nbsp;党、新闻媒体与现代领导<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;党与新闻媒体:历史与逻辑<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;领导者与媒体关系:现状与发展<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;现代领导媒体素质:内容与养成<br /><br />第二章&nbsp;&nbsp;现代领导与媒体公共关系<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;现代领导媒体公共关系:类型与意义<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;公共关系视角下的领导者与媒体:体制与机制<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;现代领导媒体公共关系的形成:原则与路径<br /><br />第三章&nbsp;&nbsp;现代领导与记者<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;领导过程中的记者:角色认知与职业特征<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;领导者与记者:磨合与契合<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;现代领导面对记者的策略:合作与牵引<br /><br />第四章&nbsp;&nbsp;现代领导与采访<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;领导者接受采访:采访特点与沟通障碍<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;领导者面对采访:法则与要则<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;现代领导“答”记者“问”的技巧:新闻语言的“道”与“术”<br /><br />第五章&nbsp;&nbsp;现代领导与新闻策划<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;宣传语境中的媒体新闻策划:特征与作用<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;现代领导新闻策划:类型与价值<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;现代领导新闻策划能力的提升:理论依据与实现路径<br /><br />第六章&nbsp;&nbsp;现代领导、突发事件与应急传播<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;突发事件中媒体的新闻传播:结构与功能<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;应急管理中的领导者与媒体:关系与模式<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;现代领导应急传播机制的建构:原则与方法<br /><br />第七章&nbsp;&nbsp;现代领导与媒体监督<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;现代领导媒体监督的世界眼光:实质与趋势<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;我国媒体监督与领导媒体监督观:理念与观念<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;现代领导面对媒体监督:从被动应对到主动适应<br /><br />第八章&nbsp;&nbsp;现代领导与媒体形象<br /><br />第一节&nbsp;&nbsp;拟态环境下的领导形象:从公共形象到媒体形象<br /><br />第二节&nbsp;&nbsp;新闻传播视野中的领导媒体形象:应然与实然<br /><br />第三节&nbsp;&nbsp;现代领导媒体形象塑造:意识嵌入与立体展现<br /><br />参考文献<br /><br />后记
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