《1+X职业技术·职业资格培训教材：广告设计师（二级 一级）》由人力资源和社会保障部教材办公室、中国就业培训技术指导中心上海分中心、上海市职业技能鉴定中心依据上海I+X广告设计师（二级一级）职业技能鉴定细目组织编写。教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前最新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握广告设计师（二级一级）的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。
　　《1+X职业技术·职业资格培训教材：广告设计师（二级 一级）》在编写中根据本职业的工作特点，以能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。本教材分为4章，主要包括广告策划、广告设计创意、设计表现、广告管理等。
　　《1+X职业技术·职业资格培训教材：广告设计师（二级 一级）》可作为广告设计师（二级一级）职业技能培训与鉴定考核教材，也可供全国中、高等职业技术院校相关专业师生参考使用，以及本职业从业人员培训使用。

　　由于产品的基本功能和消费者对产品的习惯性认识，在通常情况下消费主体都有其确定的价值判断，这种固定的价值判断成了消费者选择或否定某种产品的标准。有时某种产品由于种种原因，形成了消费者观念上的某种障碍。采取观念定位，有助于推动产品为消费者所接受。观念定位的具体运用如下：
　　（1）改变消费观念定位。消费观念就是针对消费者的价值判断来进行的定位，它从根本上促动或诱导消费者从固有观念转向一种新的观念，从而促成消费者产生购买动机的重要因素。随着社会和消费潮流的变化，它直接影响了人们对商品的看法和态度，并加速某种产品的推销。
　　宝洁公司推出的一次性尿布，最初在市场上受到了阻碍。广告策划人员发现障碍的核心乃是观念，所以创造性的策略在于通过观念转变，为一次性尿布重新定位，即一次性尿布不是因为母亲要图方便，而是因为宝宝需要更柔软、更安全、更卫生的尿布，一次性就当然是最好的了。这样，用一个转变了的观念去宣传，一切就迎刃而解了。
　　（2）反类别定位。反类别定位又称为“是非定位”。它是指当本产品在自己应属的某一类别中难以打开市场时，可以利用广告宣传使产品概念“跳出”这一类别，借以在竞争中占有新的位置。
　　如在美国清凉饮料市场中，原先由可口可乐稳固地占领了可乐类市场的位置，其他品牌无插足余地，但七喜汽水却创造了“非可乐”的定位。严格意义上说，七喜汽水与可乐同属碳酸饮料，但七喜充分了解到，在美国市场上平均每消费三瓶清凉饮料，就有两瓶是可乐，而剩下的一瓶则是可乐之外的形形色色的饮料。显然七喜不可能与可乐正面竞争，何况它本身是百事可乐公司生产的另一种产品，其目的是填补可乐所遗留下的市场空间。于是一个全新的定位观念建立了：七喜，非可乐！它在宣传中把饮料市场区分为可乐型和非可乐型两类，七喜汽水属于非可乐型饮料。这样就在可乐之外的“非可乐”位置上确立了七喜的地位和形象，使其取得了销售的成功。
　　（3）逆向定位。所谓逆向定位，是指利用有较高知名度的竞争对手的声誉来引起消费者对自己的关注、同情和支持，以达到在市场竞争中占有一席之地的广告定位策略。当大多数企业的广告定位都是突出产品优异之处的正向定位时，采取逆向定位反其道而行之，利用社会上人们普遍存在的同情弱者和信任诚实的心理，反而能够使广告获得意外的收获。
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第1章 广告策划
第1节 广告策划概论
学习单元1 广告策划概述
学习单元2 广告策划的内容及程序
第2节 市场调查
学习单元1 市场调查概述
学习单元2 市场调查的流程和方法
第3节 广告定位
学习单元1 广告定位的内容与分类形式
学习单元2 广告主题的确定
第4节 广告计划
学习单元1 广告计划的概述
学习单元2 广告计划的编写

第2章 广告设计创意
第1节 广告设计创意概论
学习单元1 广告设计创意概述
学习单元2 广告设计创意的方法和诉求内容
第2节 广告设计创意的前期工作
第3节 广告设计创意评判的意义
学习单元1 广告设计创意评判的重要性
学习单元2 广告设计创意的评判实施

第3章 设计表现
第1节 品牌形象设计
学习单元1 企业视觉形象设计概述
学习单元2 视觉形象设计系统
第2节 广告设计
学习单元1 广告设计的概述
学习单元2 展示广告设计的分类
第3节 影视广告设计
学习单元1 影视广告设计概述
学习单元2 影视广告制作
第4节 广告提案
学习单元1 广告提案概述
学习单元2 广告提案写作

第4章 广告管理
第1节 广告管理的基础知识
学习单元1 广告管理概述
学习单元2 广告公司的组织结构和业务流程
第2节 指导培训
学习单元1 广告设计师的基本素质
学习单元2 设计培训
第3节 监制审查
学习单元1 项目管理
学习单元2 广告效果评估
学习单元3 广告法律法规
参考文献