目录

1 学习者须知
一、学习歌唱应具备的条件
二、学习歌唱应注意的问题

2 歌唱的基础知识
一、歌唱器官的生理结构与功能
二、声音的分类
三、歌唱的姿势

3 呼吸在歌唱发声中的运用
一、呼与吸
二、本人主张与推崇的歌唱呼吸法——胸腹式联合呼吸法
三、呼吸支点问题
四、歌唱中气息的控制和运用
五、关于“气息下沉”的说法

4 歌唱发声的共鸣问题
一、人体歌唱的共鸣原理
二、喉结（亦称喉头）及其与共鸣的关系
三、有关声区的论述及其与共鸣的关系
四、共鸣与音高、音量、音色、吐字之间的关系
五、特别注意鼻腔共鸣运用中的一个问题

5 歌唱发声与语音的关系
一、子音（声母）的分类及其发音部位
二、母音（韵母）的组成及其分类
三、关于“五音”和“四呼”
四、“四声”在歌唱中的运用
五、关于十三辙
六、关于字头、字腹、字尾的运用
七、在歌唱中咬字、吐字的一些处理

6 独特而行之有效的声乐教学法
一、独特声乐教学法的由来
二、独特声乐教学法的基本程序及内容
三、独特声乐教学法的独特之处
四、独特声乐教学法的效果与影响

7 声乐教学的心理
8 声乐教学法的思路
9 附录
10 参考书目
11 跋
12 后记

内容摘要

　　《文艺教育书系：如何获得歌唱的高音（兼谈声乐教学心理与教学法的思路）》中除了有歌唱基础知识中的歌唱器官结构、功能和呼吸、共鸣、语音等原理外，还有教学心理和教学法思路的论述。在这些论述中有归纳大家普遍的共识，也有个人独特的理解和体会。但全书最有特色的内容在第六章——“独特而行之有效的声乐教学法”，其中分四节讲述了这种教学法的由来、基本程序、特色所在以及效果和影响。