樊小玲，1980年生，山西忻州人，华东师范大学对外汉语学院讲师，中国青年语用学者丛书副主编，博士。曾于2009年8月至2010年1月在美国康奈尔大学执教，于2012年2月至2012年5月在纽约大学上海中心执教。研究方向为语用学、社会语言学、对外汉语教学。在《语言文字应用》《华东师范大学学报》《陕西师范大学学报》《修辞学习》《当代修辞学》等核心期刊及美国语言学杂志microlinguistics等发表论文二十余篇。其中有两篇论文分别获得“第一届上海市青年语言学者优秀论文奖”二等奖，“中国修辞学会2012年学术年会青年学者优秀论文奖”三等奖。主持华东师范大学哲学社会科学繁荣计划“人文社会科学青年预研究项目”一项，参与国家社科项目一项，教育部人文社科项目两项。

　　《中国青年语用学者丛书：指令言语行为的重新分析》讨论的几乎没有一个不是当代社会语言运用的重要问题，而且其中牵涉到语言规范化、语言教育学、政治修辞学、法律语言学、传播语言学等各种领域，视野之宽、范围之广，在青年语言学者中是相当罕见的。

　　本研究对于目前汉语指令言语行为理论体系不完整、研究思路不清晰、研究内容有所缺失、研究对象片面化等不足进行了弥补，从理论出发回归到现实语法问题的讨论，展现了一个较为完整的汉语指令言语行为研究的理论体系。
　　本文由七章组成。
　　第一章是绪论，共分为三节。第一节对国内外研究的状况以及存在问题进行阐述。第二节对本文研究的前提和假设进行了阐述。本文一共有四个理论假设和前提：一、言语行为是交际过程中最小单位；二、意图是言语行为的最核心的概念；对话是言语行为的最基本的形态。三、对话表现为“我”和“他者”的对话性的对立，即在言语行为中要重视言语主体；同时对话具有敞开性，体现为对他话语的理解和对他话语权的尊重，即我们必须要重视话语权的体现，并且，对话发生在话语场，即我们需要重视言语行为发生的外部条件即场合、正式程度、事情的紧急程度等等；四、给予和索取是言语行为中最基本的需求。在第三节中，对全文的思路和布局作了介绍，并且对本文所解决的问题和创新之处作了阐述。
　　第二章是指令言语行为在言语行为中的坐标和指令言语行为的内涵研究。要研究指令言语行为，必然要知道指令言语行为在言语行为中的坐标和位置的问题，因此必然会涉及言语行为的分类问题。基于本文研究的第四个前提，我们将言语行为进行功能上的分类，指出了言语行为分类的新思路，提出了言语行为分类的技术性路线，同时在层层递进的过程中找到了指令言语行为在言语行为中的坐标和位置所在。在找寻指令言语行为在言语行为中的坐标的同时，我们需要解决的问题是，什么是指令言语行为，指令言语行为之所以是指令而不是提问或者承诺，必定有其内在的规定要素。因此这一章在对前人进行指令言语行为的规定要素进行分析总结的基础上，提出了以“意图”为核心，以“事态”、“主体关系”为重要组成部分的指令言语行为的规定性要素。
　　第三章是指令言语行为的重新分类。传统的研究中，对指令言语行为的分类都是具有随意性的列举，各个类别之间的逻辑关系并不清楚。指令的方式有许多种，有语力很强的“命令”，也有语力很弱的“请求”。而影响说话者选择什么样的指令方式的因素也有很多，本文总结了主体间的关系、事情的外部状态和心理三大要素。对于指令行为来说，主体间的关系即“话语权”是最为凸显的、具有决定性的因素。但在以往的研究中，学者们的研究仅限于关注主体之间客观存在的“话语权”，而没有注意到主体之间还存在对“话语权”处置的问题，即具有话语权的人并非是只用强语力的模式进行交流，言语行为的主体是会在根据各种因素的考量之后，决定如何“处置”它们之间存在的话语权的差别。这个时候，话语权变成了一个富有弹性的机制，说话者可以将其变得柔和、圆润、有弹性。虽然有权势的人拥有权势带来的话语权，但他不是永远运用其话语权来实现其交际意图，即用高语力的指令方式来实现其意图，他会根据实际情况对其如何运用话语权进行策略性的调整。也就是说，“运用权威”（权势）或者说对“话语权”的处置是一个可以调节的策略性的行为。如果我们可以对“话语权”的运用或者处置赋值的话，将“话语权”的运用分为-1度、0度和1度，那么具有话语权的人和不具有话语权的人是如何处置他们的“话语权”呢？他们对话语权的这种调节和处置对指令言语行为的类别研究有什么新的意义呢？这是本章研究的重点所在。
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第一章 结论
第一节 国内外研究概述
第二节 本研究的前提和假设
第三节 全文思路和布局

第二章 指令言语行为的重新定义
第一节 问题的提出
第二节 指令言语行为在言语行为中的坐标
第三节 指令言语行为的定义及其规定性要素
小结

第三章 指令言语行为的重新分类
第一节 问题的提出
第二节 制约指令方式选择的因素
第三节 制约指令方式选择因素的优先级别
第四节 指令言语行为分类的基本依据及指令言语行为的类别
小结

四章 指令言语行为与指令的度
第一节 问题的提出
第二节 直接指令言语行为与间接指令言语行为
第三节 承诺与指令
第四节 指令言语行为与指令的度
小结

第五章 指令言语行为与汉语语法表现
第一节 问题的提出
第二节 “指令”对汉语指令句的语法制约
第三节 指令行为与汉语语法表现形式专题讨论
第四节 汉语指令言语行为的发出与回应
小结

第六章 指令言语行为与汉语话语标记
第一节 问题的提出
第二节 汉语指令言语行为与话语标记
第三节 话语标记与指令言语行为的双向选择的理论假设
第四节 话语标记与指令言语行为的双向选择的实证研究
第五节 汉语指令言语行为中话语标记的功能

第七章 指令言语行为的语用规则
第一节 问题的提出
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