杨彩梅，女，博士，副教授，硕士生导师。现任天津师范大学外国语学院教师。主要研究方向为“生成句法”。 

　　研究了汉语关系结构的句法和语义特点以后，作者又转向研究关系结构的语言习得，探索儿童是如何学会关系结构的，于是又开辟了一个新的研究领域，通过取样、调查、实验来论证儿童掌握关系结构的假设。十年来研究的课题和研究后的发现像滚雪球一样愈滚愈大，终于取得了丰硕的成果，十年来她在核心期刊上发表了10篇相关内容的论文，成为《生成语法框架下关系结构的句法与一语习得研究》一书的主要内容，该书分成上下两篇，由商务印书馆出版。

绪言
上篇：关系结构的句法研究
第1章 前言
1.1 研究现状和本书主要观点
1.2 理论的利用和创新
1.3 主要内容
1.4 主要研究方法
第2章 英语关系结构的句法
2.1 句法算子与句法变量：移位的结果
2.2 英语关系结构的句法算子移位分析
2.3 移位的必然结果：句法开放性谓词（与英语事实相符的结论）
2.4 接应代词结构中的句法算子和句法变量
第3章 汉语关系结构的狭义句法
3.1 文献综述：汉语关系结构的移位分析
3.2 本书新观点：非移位分析和句法非开放性谓词
第4章 狭义句法中移位分析和非移位分析的理由
4.1 是否存在重构效应
4.2 是否遵循邻近原则
4.3 关系从句的谓词本身是否完整和合乎语法
4.4 是否允准“强及物动词”悬空
4.5 是否允准寄生空缺
4.6 是否存在大量“典型汉语式关系结构”
4.7 是否存在“汉语式接应代词”
4.8 其他理由
4.9 结论
第5章 汉语关系从句的语义表达式
5.1 汉语关系从句的语义算子和语义变量：语义开放性谓词
5.2 “典型汉语式关系结构”的语义表达式
5.3 句法表达式和语义表达式之间的不平凡映射
第6章 英语、汉语关系结构的允准条件和“可追踪性原则
6.1 英语、汉语关系结构的允准条件
6.2 语义变量的“可追踪性原则
6.3 关系结构的数理逻辑
第7章 关系化：识别句子主观性语言实现的形式手段
7.1 关系从句与句子的区别
7.2 关系化：识别句子主观性语言实现的形式手段
7.3 主观性相关内容的句法分析：前人的研究
7.4 一种新分析
第8章 关系化：识别主从、并列句法区别的形式手段
8.1 文献综述
8.2 本书新观点：关系化是一种识别主从、并列句法区别的形式手段
8.3 “关系化检验”与汉语中的主从、并列结构
第9章 关系从句的限制性一非限制性句法区别
9.1 文献综述
9.2 界定限制性一非限制性句法区别的形式手段：“NP/DP/VP-省略”
9.3 小结
第10章 限制性一非限制性关系从句的语境解歧和复杂名词短语的可接受性
10.1 限制性关系从句的语义开放性谓词和非限制性关系从句的“孤儿身份”
10.2 英语、汉语关系从句限制性和非限制性的语境解歧
10.3 小结
……
下篇：关系结构的一语习得研究
第1章 英语、法语等语言中的关系结构的习得：两种截然相反的理论