洋葱才只有小学一年级，竟然就问有没有不需要讲话的职业……看来，他也发现自己不喜欢和陌生人谈话，这对以后的发展会不会有什么影响呢？
这真是令人“一则以喜，一则以忧”。“喜”的是，我的孩子想法成熟，有解决问题的主动性；“忧”的是，我还没找到一个能够立即帮助儿子改善弱点的方法。当我发现孩子需要时间来改进与陌生人的沟通问题时，其实已经晚了，即便如此，但我仍觉得有必要再花几年的时间来调整！
弟弟出生后，我告诉自己：“不如试试不一样的方法来教第二个孩子，或许会有意想不到的结果！”
我想，如果孩子天生在感觉统合方面就有些“触觉防御”的情况，而后天的学习环境又缺乏调整的机会时，孩子往后便会出现类似“社交型沟通障碍”的行为。而这在陌生人眼中，常会被冠上“家教不好”、“没礼貌”等批评，如此一来，不管这孩子的能力有多棒，也会因为不想和人打交道而被埋没！我实在不希望洋葱或将来的弟弟变成这样！
虽然心情有点沉重，但还是打起精神，给洋葱鼓励：“其实妈妈读书的时候也不喜欢老师叫我起来回答问题，可是长大要工作就不能不讲话了，只要多练习，是可以进步的。妈妈已经工作十多年了，也认识很多朋友，不过我们每个人的工作都需要讲话，目前为止妈妈还想不到哪一种工作是不用说话的，你有想到什么不用讲话的职业吗？”
“如果我长大去教手语呢？我把手语学会，就可以不用讲话了吧！”
“你是说，去当听障小朋友或不能讲话的小朋友的老师吗？”洋葱点点头。
“不过在路上比手语会有很多人看你，那也没关系吗？”
“看就看没关系，不用讲话就可以，你觉得这个主意好不好？”
……
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