孩子为何爱打小报告 陈福新
有的小学生学习成绩虽然不错，却有爱打小报告的习惯。看见其 他同学课余踏上草坪或者上课讲话，就向老师报告，甚至连一些鸡毛蒜 皮的小事也打小报告。结果老师为此感到烦恼，家长为此感到无奈，而 孩子本人也总是与同学处不好关系。孩子喜欢告状的行为，实际上是家庭教育和孩子成长过程中社会 化不足的一种表现。通常，打小报告的孩子具有如下特点：1.不管别人做了什么事，只要当事人看不惯，就不能理解和谅解，于是便频繁地加以指责，习惯性地向上反映，试图阻止此类事件再次 发生。2.由于打小报告的行为不被大多数同龄人认可，严重影响了当事 人与他人的社会交往，所以当事人没有同龄朋友。3.看不到好处就不主动帮助别人，非常讲究眼前的“实惠”。当事 人一般都比较自私，缺乏同情心和奉献精神，从不做无名英雄。4.如果当事人自己做了什么不好的事，若是没有被人发现，就不会 感到后悔或难过，很少有内疚和自责的心理体验。5.当事人对同学和同伴比较淡漠，不能分享他人的幸福和快乐，对 他人的成功不能主动祝贺，嫉妒心很重。6.当事人大多循规蹈矩、谨小慎微，学习兢兢业业，不越雷池半步。但偶尔也会做出一些不太严重的违反社会规范或校规、校纪的事。多数情况下，上面6条不会同时出现在一个孩子身上，但是在第1 至第5条当中，只要任何一条比较突出，都可以认定当事人存在社会化 不足的问题。人的社会化经验，是在参与了大量社交活动之后一点一点丰富起 来的。社会化不足，在幼儿园儿童、小学生中非常多见，女孩明显多于 男孩。随着孩子年龄的增长和同龄人相互交流的增多，到初中、高中 时，当事者社会化不足的问题就会越来越少，成年以后基本上不会很严 重，但这并不排除成年人也存在其他形式的社会化不足问题。社会化不足往往是当事人发端于童年时期并被不断强化后固定下 来的一种心理行为，与成长环境紧密相关。所以，家长要鼓励孩子从小 多与同龄人交往，教育孩子富有同情心，学会理解和包容他人，学会处 理与同龄人或朋友之间发生的矛盾，不要依赖告状解决问题。孩子“人来疯”怎么办 严巍 有的小孩特别调皮，家里一旦有客人，他就大发“人来疯”；探亲访 友时，他也不消停，几乎全是他的“市面”。虽然家长逢“疯”必教，但往 往收效甚微…… 一般情况下，“人来疯”多发生在小学生尤其是小男生身上，孩子的 “人来疯”主要是由某种心理需要引起的。有的孩子表现欲过强，总想 引起别人注意；有的孩子缺少玩伴，生活单调，借“人来疯”发泄精力；有 的孩子则借“人来疯”得到情感或物质的满足…… 矫正孩子的“人来疯”，要先研究原因，再对症下药。通常情况下，可以采取以下教育方法：一是转移关注点，让孩子的“人来疯”失灵。孩子以“人来疯”引人 关注，家长偏偏不理他，照样关注别的事情。比如，家里很多人坐着说 话，孩子闹“人来疯”，大家照样神情专注地交流原来的话题，绝不受孩 子“表演”的影响。孩子觉得没趣，也就偃旗息鼓了。二是事先警告，有惩罚或奖励措施。事先警告，也许能防患于未 然；但家长如果采取惩罚或奖励性的措施，也许更为有效。关键是家长 说话要算数，无论是惩罚还是奖励，都要认真兑现。三是给孩子创造正当表现自己的机会。孩子希望得到大人的关注 是可以理解的，如果能创造机会，让孩子正当地表现自己，就可以将孩 子的表现欲引上正道。四是让孩子与小伙伴保持密切交往。通常情况下，孩子精力旺盛，鼓励其与小伙伴一起玩耍、逗闹，能使其精力得到正常发挥，也能培养 其较强的社交能力。如何区别多动症与调皮 张兰英 多动是发育期儿童的天性，而多动症则是疾病，二者的区别还是比 较明显的。一是注意力方面的区别。患多动症的儿童在任何场合都不能较长 时间集中注意力，即使是看图画书、动画片时，也不能专心致志；连玩玩 具都没有耐心。但调皮儿童却不同，在看动画片时，能够全神贯注，甚 至还讨厌其他孩子干扰。二是行动目的性方面的区别。调皮儿童的行动常有一定的目的 性，并且有计划、有安排。多动症的儿童却无此特点，他们的行动较冲 动、杂乱，有始无终，而且精力旺盛，只有睡着了才安静。研究表明，大量进食含有酪氨酸、水杨酸盐的食物以及加入调味 品、人工色素和受铅污染的食物，均可使具有多动症遗传素质的儿童发 生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的孩子只要限制这类食 物，症状可明显减轻，因此，多动症患儿的饮食，应注意以下几点：1.少食富含酪氨酸食品，如奶酪、巧克力、柑橘类水果等。酪氨酸 在机体内可以转化成儿茶酚胺、甲状腺素等神经递质，它们都是“兴奋” 的递质，如果这类食物吃得太多，孩子就会出现动作增多现象。2.少食含水杨酸盐类的食品，如番茄、苹果、橘、杏等。水杨酸可以 干扰糖代谢，导致低血糖症和酮体的产生，使大脑的能量不足，从而导 致孩子各种异常行为的产生。3.少食含铅食物，如皮蛋等。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感 觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动。4.少食含铝食物，如油条等。因为制作油条需要在面粉中加入明 矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝。此外，吃油条对孩子的智力发育也 不利，可致人智力减退、记忆力下降、食欲不振、消化不良。5.多食含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等。因为锌是人 体必需的微量元素，与人体的生长发育密切相关。锌缺乏常使儿童食 欲不振、发育迟缓、智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，头发中 的锌含量大多较高。6.多食含铁丰富的食物，如动物肝脏、瘦肉等。因为铁是造血的原 料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症状。患有多动症的孩子在学龄前期就会有所表现，父母可带孩子去医 院神经科或多动症专科咨询、治疗。此外，对孩子进行早期行为习惯方 面的科学指导，也可缓解孩子的多动症状。一是让孩子将过多的精力发挥出来。父母要带孩子多参加各种体 育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力释放出来。二是加强孩子注意力的培养。逐步培养孩子静坐以集中注意力的 习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长孩子集中注意力的时间。也可以和幼儿园、小学老师沟通，将孩子的座位安置在第一排，以便孩 子上课时随时得到老师的监督和指导。三是培养孩子有规律的生活习惯。要让孩子按时饮食起居，确保 其睡眠充足。孩子上床后如果人睡困难，或睡眠过程中出现磨牙、肢体 活动频繁等症状，应及时就诊。四是鼓励孩子不断进步。当孩子在学习、生活中出现自控行为时，要及时给予奖励，以鼓励孩子继续努力。P135-139
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