父亲要给孩子正能量
一位名叫穆剑峰的记者，讲述了一位名叫沙援朝的下岗职工是怎样为儿子做表率的。这位记者写道：
主编把“作者读者座谈会”的名单交给我，要我逐一邀请。读者名单的最后一位，是一个熟悉的名字：沙援朝。他很勤奋，常有作品寄来，作品都是一笔一画的仿宋体，但总缺了些才气，所发的几篇大多是补白。然而，他还是坚持一篇篇地寄。
他家没有电话，写信又不保险，我决定登门相邀。他家住在沈阳最大的工人聚居区，家里的陈设很简单，他和上高二的儿子各占用半张圆桌，他的那一半摊着稿纸，儿子的那一半是一堆习题。交谈中我得知老沙原是子弟小学语文教师，下岗后和妻子一起在路边卖IC卡维持生活。
我走的时候，老沙执意要送，路上，他喃喃地说：“您别哄我了，我知道我不是那块料，但我还要写下去。”“为什么？”我很奇怪。老沙很坚定地说：“我儿子大了，作为一个父亲，我没权没钱没地位甚至没工作，毫无一点让孩子尊重的资本，但我要用每晚坐在他对面刻苦写作来感染他，为孩子做出一个父亲应有的榜样，让他以后比我强！”
无独有偶，一位名叫陈大超的记者，也讲述了一位农民是如何做父亲的。他写道：
这次回老家，遇到一个姓包的农民，他说他的大女儿考上了成都的一所外国语大学，小儿子考上了北京的一所理工大学。我问他：“你在教育孩子上有什么好办法吗？”他说：“我小时候家里穷得供不起我读书，要指望我教孩子，那只能是笑话，但如果我不管他们，由着他们瞎混，我又不甘心。想来想去，就想了一个办法——等他们上学读书的时候，我就开始跟着他们一起学。他们每天从学校回来，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后他们做作业，我也在旁边做作业。我弄不懂的就找他们问，他们弄不懂的就找老师问，这样他们又当学生又当老师，学习的劲头不知有多大，他们的学习成绩，慢慢地就排到了全班第一名……”
这位可敬的父亲说：“我虽然从来不说要他们好好学习的话，但孩子们见我在外面干了一天的活回来，还跟他们一样地学，他们在学习上就不会有一点的分心和花心！不像有些人家的孩子，大人一边在打麻将、打扑克，一边吼叫着要他们好好读书好好做作业，孩子们就是嘴上答应着，心里面也会憋着一股劲。老实说，教育孩子，最怕的就是大人们玩得快快活活，却说不读书就会如何如何——那样只会把孩子弄糊涂。”
最近美国有人经过调查得出结论：父亲对儿女的影响更大。据美国《读者》杂志上一篇文章讲，有人调查了日本、美国和中国内地的上千名高中生，日本学生第一尊敬的人是父亲，第二是母亲；美国高中生的答案是第一是父亲，第二是球星，第三是母亲；而在中国内地，父亲、母亲均没进入前10名，这个结果令人遗憾。其实，不论是父亲还是母亲，不论是无所不能还是一无所有，都应做出父母应有的榜样。
成功意识输入三法
一位研究成功学的家长，说了这样一件事。他说，当他儿子4岁的时候，他曾经问过孩子一个问题：“你长大以后做什么？”万万没想到儿子毫不犹豫地回答道：“卖豆腐！”
听了孩子的回答，做家长的自然是又生气又好奇。生气的是父母辛辛苦苦，满心希望孩子能大有作为，当个科学家、发明家什么的，没想到孩子竟然想要卖豆腐。好奇的是，三百六十行，怎么偏偏选择卖豆腐这一行？一连好几天，都在想这个问题，就是找不到答案。后来才终于揭开了谜底：原来他们家所在的院子里每天早上有个小贩来卖豆腐。这个小贩天天来，天天吆喝，一声又一声悠长而嘹亮地叫卖“卖豆腐……”，就这样不知不觉之中，把卖豆腐的信息重复输入孩子的大脑中，结果，那个小贩无意中就培养了一个“接班人”。
这位家长感到如此下去事态严重，同时也从中受到了启发，于是开始向孩子灌输成功的意识，具体的方法有如下三种。
其一，早晨输入。
俗语说得好：一日之计在于晨。原以为仅仅是指早晨的时间宝贵，其实更重要的是：早晨影响人的一天。早晨开心，一天高兴；早晨不舒服，一天不痛快。
为什么说“早晨输入”很重要呢？
成功学研究表明，早晨刚刚醒来的时候，是人处于意识活动比较微弱，最容易与潜意识沟通的状态——这正是给潜意识输入信息的最佳状态。卖豆腐的信息恰恰就是在这一时刻输入到了孩子的大脑，因而取得了较好的效果。
因此，早晨不要在孩子身上运用负面手段：指责、打骂、抱怨、数落等，而且最好也不要唠叨、叮嘱。这些做法都会给孩子的潜意识输入不良的信息。
相反，我们做家长的如果抓住早晨的良机，积极主动地为孩子输送成功的精神食粮，多鼓励，多激励，多说一些诸如“你是最棒的！”“你一定行！”“你一定能成功！”之类的话，会有不错的效果。每天早晨，在孩子上学前，家长都应紧握孩子的手说：“你是最棒的！”“你会更棒！”
其二，无意输入。
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”这句俗语揭示了为潜意识输入信息的一大特点，即“无意输入”。
“卖豆腐”就是一个典型。谁也没有有意教给孩子，包括那个卖豆腐的小贩也没有。孩子却不但记住了，而且还上升到“理想”的地步。不少家长可能也有类似的经验：有意教的东西，学不好；一些不是有意教的东西，甚至是不让他做的事情，却是无师自通。
“无意输入”又涉及一个环境问题，深明此理的家长典范当推孟子的母亲。孟子幼年丧父，孟母为了他学习成才，先后搬了三次家。
最早他们家迁到一个离墓地不远的地方，孟子无意中接收到许多与墓地有关的信息。不知不觉效仿那些挖坑、抬棺、送葬、烧纸、摆供品等动作。
第二个住处在繁华的集市附近，与集市有关的信息无意中输入孟子的大脑，孟子又开始模仿杀猪宰羊的动作。
第三个住处在一所学堂附近，与学堂有关的信息开始影响孟子，从此孟子就学着学子们的样子，读起书来。
其三，重复输入。
如果那个小贩只去过一回，只是叫了几次“卖豆腐”，孩子会说出长大以后卖豆腐的话吗？恐怕不会。事实上，那个小贩坚持了两年多，天天重复输入“卖豆腐”这一信息，才取得了如此效果。
成功学研究证明，给潜意识输入信息最简单也最有效的方法之一，就是重复。
年龄与给潜意识输入信息的关系非常密切。3岁之前，孩子的显意识很弱，潜意识对信息的吸收基本处于无选择状态，所以3岁之前相当重要。从3岁开始，虽然显意识在不断加强，但仍然比较弱，也是给潜意识输入信息的大好时机，一直到7岁左右。所以俗语说：3岁看大，7岁看老，确有道理。当然，这并不是说7岁以后就不能给潜意识输入信息了，完全可以，但相对来说7岁以前要容易得多，有效得多。从中央工艺美院附中考入清华大学工艺美院的银宇同学的父亲就说，给孩子灌输成功意识，要和做广告一样，不断地灌输、强化，点点滴滴地影响，直到孩子接受。
让孩子自己总结“成功学”
上海的傅贤觉女士说，她上初中的女儿，崇拜港台明星、韩国影星，崇拜有钱的大老板，对雷锋、王杰等英雄人物，却不感兴趣。怎么办呢？这位聪明的母亲想到了一个办法，让孩子自己去找出她崇拜的人的优点，想一想这些人为什么能成功。她写道：
女儿对这些偶像的历史非常熟悉，说起来滔滔不绝：
“刘德华和梁朝伟都是大孝子，对家人也特别好。”
“演《武士》的韩国影星郑宇成身高1.86米，特帅，从上中学就有很多女生喜欢他，可他从来不为所动，先奔事业，从模特干起，而且坚持演自己喜欢的角色，从不为钱所动，特有意志力。最后终于成功了。”
“金喜善14岁就给家里挣钱了。”
“范晓萱是单亲家庭，很小父母就离婚了，可她还总是那么快乐。”
“李嘉诚在别人都不敢做房地产时他做了，也难怪人家那么有钱。”
听了女儿这些话，我才知道，原来这些港台明星、大老板也几乎全是从苦日子里熬过来的。于是，我便开始用这些偶像来教育女儿：
“先坚持把作业写完再玩，想想人家郑宇成，没点定力就成不了事。”
“你比人家金喜善刚出道时还大1岁呢，这点苦还吃不了。”
别说，平时我要唠叨，女儿准嫌烦。可用她崇拜的偶像来进行教育，女儿却不吱声了。坚持、耐心、吃苦……这些好品质，就这么一点一滴地进入了女儿的心田。
教育者要善于因势利导，这位母亲看来就很善于因势利导。她不和女儿对立，不用自己的崇拜偶像去替代女儿的崇拜偶像，而是让女儿自己去思索，去找出这些偶像为什么能成功，并努力去学习这些使人走向成功的品质。
……
展开
