Part 1 教育，既要教知识，更要育心灵
1．孩子的心是丰富的种子，教育要做的只是浇灌，促使幼苗成长
2．把我的青春还给我——让孩子走他们的人生路
3．孩子需要真实的生活体验，智力的开发不能以心灵的缺失为代价
4．知识填充的是头脑，需要成长的则是心灵
Part 2 缺陷是一种财富，错误是一种资源
1．孩子需要的是成长，而不是完美
2．是缺陷还是优点，就看你从哪个角度看
3．绝大多数的缺陷后面，都有可能隐藏着一个优点
4．孩子的某些“缺陷”，只是因为我们的目光带有功利色彩
5．错误是果，缺陷是根
6．用辩证法的思想来看待错误
7．绝大多数错误都能被转化为一种可利用的资源
Part 3 评价孩子是一件神圣的事情
1．评价体系不单一，孩子才能散发出各色光芒
2．最常见的几种容易伤害孩子的评价方式
（1）否定孩子的希望
（2）在不适合作出明确评价的时候具体地评价
（3）将不恰当的横向比较作为评价的依据
3．如何正确有效地对孩子进行评价
Part 4 有一个正确的教育理念，制定一个明确的教育目标
1．家庭教育就是父母用正确的爱来建立起孩子对自己正确的爱
2．家长必须具备的一些教育理念
（1）陪着孩子一起慢慢长大
（2）只有建立在现实基础上的起点才能让孩子走得更远
（3）教育远不止于课堂，生活中处处有教育
（4）孩子的能力和想法是他起航的翅膀
（5）教育拒绝“豆腐渣”，“奠基”比“剪彩”更重要
（6）千万不要把孩子当作攀比和夸耀的资本
（7）客观、理性地对待老师和孩子的矛盾
（8）想要走进孩子的内心世界，先学会正确与孩子沟通
3．根据孩子的实际情况来制定教育目标
Part 5 别用情商换智商
1．孩子要的是100分的成长，而不是100分的成绩
2 良好的“情商”是建筑人生广厦的基石
Part 6 打造适宜孩子成长的微环境
1．父母不仅是孩子心灵的港湾，更是领路人
（1）大环境的负面影响不可忽视
（2）外界的负面影响到处都可能存在
（3）即便是毫不起眼的外界因素也可能对孩子产生巨大的影响
（4）如何避免不利因素对孩子的影响
2．好家庭更容易培养好孩子
（1）好家庭胜过好学校
（2）追求比拥有本身更能激发人的兴趣和动力
（3）人和氛围才是好家庭的核心
（4）增进亲子关系，家庭活动是最佳平台
（5）尊重孩子的社交生活，不以爱的名义圈养孩子
（6）营造好空间，把生活中的美好通过细节传递给孩子
Part 7 接受孩子的差异性，让他们循着自己的个性发展
1．能否因人施教直接决定着教育的成败
（1）不顾孩子的性格特征
（2）不顾孩子的心理需求
（3）不顾孩子的实际情况
2．正确认识孩子的性格特点，选择正确的教育方法
（1）看似完美的性格未必真的没问题
（2）顺应孩子的性格特征
（3）父母要注意自己性格和孩子性格的差异
（4）各种性格的家长和孩子之间需要注意的方面
3．孩子就如司机手里的方向盘，怎么转要看家长的引导
Part 8 五种“问题”孩子的应对方法
1．只看到孩子的问题，看不到优点才是大问题
2．常见问题的成因与对策
（1）放纵型孩子：温和和关爱配合坚定
（2）偏执型孩子：培养孩子的理性思维，善加引导
（3）自卑型孩子：用关爱给予他们信心
（4）孤僻型孩子：试着用他们的方式思考和表达
（5）自满型孩子：制定一个足够诱惑力的新目标
附录 家长如何直接帮助孩子提高学习效率
1．做好学前准备工作
2．做好学情监测
（1）监测内容
（2）监测方法与途径
3．指导孩子高效学习
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