《体育传播学》以传播学理论为指导，分析和探讨体育传播的过程、特点、性质和规律，力求从传播的观点出发研究体育运动的发展过程和发展规律。在结构方面，《体育传播学》既包括传播学的基本理论内容，使读者能够了解和掌握传播学的基本原理、基本知识，同时，又将体育运动的发展规律及特点融人其中，使读者能够从传播学的角度认识体育传播的过程、特点和规律。
　　《体育传播学》共13章，主要包括绪论、体育传播过程、体育传播符号、体育传播类型、运动媒介、运动技术传播、体育传播制度与传播规则、大众传播、体育传播受众、传播效果理论等内容。
　　《体育传播学》既适合用作高等院校体育院、系各专业和综合院校新闻专业体育新闻方向的教材用书，又适合广大体育工作者阅读。

　　其二是运动训练或比赛中本队的战术要求规范，这是一种软性的规范，是根据本队的技战术特点而制定的战术规范要求，这种要求强调的是整体的战术需要，而个人的技术特点必须适应和服从整体战术的需要；否则，就会影响本队整体技战术水平的发挥。在所有集体运动项目中，这一点尤为重要。因此，在集体项目中运动员要协调好自己与队友的关系，就必须遵守战术规范的要求。
　　所谓战术规范要求，就是教练员从本队队员的实际出发，制定的能够使本队技术水平充分发挥的各种战术思路和具体方法。那么，这些战术打法很可能在某种程度上牺牲个别队员的技术特点，而这种牺牲正是为了使具有其他技术特点的队员能够更充分地发挥他的特点，其目的在于亮出本队的技术特色和风格，努力战胜对手，赢得比赛。
　　那么，这种战术规范的要求所体现的就是一种全队的整体利益，如果每一个运动员都能够从整体的利益出发，通过自己的技术水平发挥为全队的水平发挥尽职尽责，就会赢得同伴和教练的认可；否则，不顾整体，只强调个人，这种行为必然受到来自群体的压力。
　　3.行为方式的规范
　　在某种意义上说，体育运动队是一个特殊的群体，是具有某项运动天赋的人组成的一个群体。也许有人会不以为然，但事实的确如此。从生理学和心理学的意义上说，不同的人其思维特点和神经类型不同，一些人擅长抽象思维，比如数学天赋较好的人，对数字的逻辑思维和推理能力较强，而另一些人擅长形象思维，比如艺术、绘画、写作优秀的人以及从事体育运动的人。就体育运动来说，运动员的形象思维能力较强，一个技术动作，大多数运动员能够通过观察迅速建立起该动作的运动表象，并马上模仿出来。也就是说，运动员的模仿能力较之一般人来说要强一些。从人体生理功能方面来说，大多数运动员或多或少具有一些较强的先天运动能力，这一点已经在运动选材研究中得到证实。我们平常如果注意观察也可以认识到这一点。比如，在青少年学生中，同样是没有接受过专门的体育训练，可有些人无论在速度、力量以及灵活性方面都比较出众，一般的青少年即使经过一段时间的专门训练，也很可能达不到他现有的水平，这就属于先天的运动能力较强。
　　对于运动员来说，运动天赋的超群是一种先天的优势，而这种优势只是在体育运动方面的优势，并不意味着在所有方面运动员都是超群的，这一点对于运动员来说必须具有自知之明。而事实是一些运动员不能很好地认识这些，自以为是的优越感时常表现在一些人的行为上，其结果招致了许多人的另类眼光，这种现象在现实生活中并不鲜见。
　　因此，作为运动员来说对此应该有明确的认识，尤其是对于一些已经在大大小小比赛中取得了一些成绩的运动员来说更应该理智对待自己，不可以忘乎所以。每一个运动员都应该明白，在运动之外自己就是一个普通人，与社会中的任何一个人没有什么区别，所以，对于自己的行为方式应当像社会中的每一个普通人一样，中规中矩，严于律己。
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第一章 绪论
第一节 传播学的产生
一 传播现象、传播行为与传播活动
二 传播研究、传播理论与传播学
第二节 传播学的发展
一 美国早期传播理论研究
二 欧洲批评派的发展
三 英国的文化研究
四 传播学在我国的发展
第三节 体育传播简述
一 体育传播的研究内容
二 体育传播的研究范围
三 体育传播的研究目的及发展过程

第二章 体育传播
第一节 传播的概念
第二节 体育传播的目的和任务
一 体育（事业）的性质
二 体育传播的目的
三 体育传播的任务
第三节 体育传播的功能
一 传播的功能
二 体育传播的功能
第四节 体育传播的内容及其意义
一 体育知识传播
二 体育技术传播
三 大众传播对体育知识传播 技术传播的推动作用

第三章 体育传播过程
第一节 传播的基本过程
一 传播过程的基本要素
二 传播过程中的要素意义与关系
三 几种主要的传播模式
第二节 体育传播过程的要素 结构与分析
一 体育技术传播过程的要素结构
二 运动技术信息与观念知识信息的异同
三 运动媒介与体育传播
第三节 体育传播过程的作用
一 体育观念的形成过程
二 掌握运动技能过程
三 运动习惯的养成过程

第四章 体育传播符号
第一节 符号的意义与特性
一 符号的概念
二 符号的意义
三 符号的特性
第二节 语言符号与非语言符号
一 语言符号的功能
二 非语言符号的功能
三 非语言符号的分类
第三节 体育符号
一 体育符号中的语言符号
二 体育符号中的非语言符号
三 时间符号
四 物化符号

第五章 体育传播类型
第一节 人内传播
一 人内传播过程
……
第六章 运动媒介
第七章 运动技术传播
第六章 运动媒介
第七章 运动技术传播
第八章 传播制度与传播规则
第九章 大众传播
第十章 大众传播：体育传播的延伸
第十一章 体育传播受众
第十二章 传播效果理论
第十三章 体育传播效果
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