张剑，北京外国语大学英语学院教授、博士生导师，英语学院副院长。1984年毕业于南京大学外语系，1993年获英国格拉斯哥大学博士学位。连续多年参与全国硕士研究生入学统一考试英语试题的命题工作，并曾参与英语专业四、八级考试，北京市高等教育自学考试和全国高考口试等工作。

    一  命题趋势和测试重点
    命题趋势
    全国硕士研究生入学统一考试英语试卷的第一部分为“英语知识运用”。考研大纲规定，该部分“不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等”。要求考生在一定时间内阅读一篇长度在240～280词、含有20个空格的文章，并在全面理解文章内容的基础上，从每题给出的四个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
    综观最近几年的真题，我们可以发现“英语知识运用”试题的命题趋势和规律。
    ·从2002年起去掉了“结构与词汇”后，完形填空改为“英语知识运用”，在题型基本不变的同时融入了“结构与词汇”的测试内容。
    ·短文以说明文和议论文为主，与阅读理解部分测试的体裁一致。这类体裁的特点是观点鲜明、条理清楚。题材大多涉及社会经济、历史、文化、教育和科普等主题。最近几年真题涉及的主题有：
    新闻立法、传媒的发展、青少年的心理教育、青少年犯罪、人类鼻子的嗅觉、美国的无家可归者问题、西班牙和葡萄牙殖民统治问题、一个易患遗传疾病的高智商民族。
    与阅读理解一样，考生平时如能多读这方面题材的文章，积累相关方面的词汇和背景知识，就能提高短文的理解能力，较容易地弄清文章的大意和逻辑关系，从而提高答题的准确率。
    测试重点
    分析这些年的考题，我们发现，“英语知识运用”不是要单纯考查词义、固定搭配和语法结构等孤立的知识点，而是从语篇的角度综合测试考生对文章的理解能力、对词汇和惯用搭配的掌握以及对语法知识的应用能力，与其他测试专项技能的题型相比，“英语知识运用”试题综合性更强，测试面更广。测试的重点具体表现在：
    1  考点紧密围绕语篇
    “英语知识运用”是从语篇的角度综合测试考生对文章的理解能力和语言运用能力。要求首先能对整篇文章有概括的理解，把握短文的主题，搞清作者的思路。
    通过多年的教学和考题分析，“只见树木、不见森林”是做完形填空题的大忌。由于大部分填空的正确答案是受到多个相关已知信息点的限制，决定了考生在做完形填空题时不能犯“孤立主义”的错误，即不能只关注空格前后的信息，而是要“瞻前顾后”、做到“胸怀大局”。
    如真题：原文第一句是：“By l830 the former Spanish and Portuguese colonies had becomeindependent nations．”通过这一句，我们就能肯定，这篇文章一定是围绕“殖民地的独立”而展开，下文内容都与这个问题有关。
    ……