李英姿，1979年4月生，女，黑龙江省佳木斯人，2009年6月毕业于南开大学，获语言学及应用语言学专业博士学位：2008年11月至2009年12月在美国夏威夷大学东亚语言文学系访学。现任职于南开大学跨文化交流研究院，助理研究员。主要研究领域为语言规划与政策、跨文化交际等。

　　《美国语言政策研究》放眼移民、土著居民、外语、英语的国际推广等几个角度，结合社会历史背景、发展演变、内在特点、重要思潮等，对立足于英语的美国对内对外语言政策进行横向考察，在每一个横而，根据政策的主要特征和倾向，进行历史分段式的纵向考察，进而梳理美国从殖民时期到当前语言政策的发展变化，并试图以新的视角对其进行解释和评价，不仅批判美国在语言政策制定方面的一些缺失，也从积极的角度进行正面肯定，尤其着力美国隐性语言政策的表现形式及作用。另外，《美国语言政策研究》还探讨了美国语言政策对中国语言规划和政策的理论研究及实践的启示。

第一章 绪论
第一节 语言规划和政策的发展及概念范畴
第二节 研究现状
第三节 研究意义和创新之处
第四节 研究思路和总体框架

第二章 英语为基本立足点和出发点的语言政策
第一节 英语优势地位的最早取得
第二节 美国官方语言在法律上的缺失和事实上的存在
第三节 美国单语主义的传统
第四节 英语的规范和保护
第五节 美国语言政策的分类
小 结

第三章 从语言灭绝到语言保护——对印第安原住民的语言政策
第一节 殖民地时期：宗教和英语的双赢
第二节 美国建国后至20世纪30年代：同化
第三节 20世纪中后期开始的挽救政策
小 结

第四章 始终如一的同化——针对移民的语言政策
第一节 殖民时期至19世纪80年代：无为而治
第二节 19世纪末至20世纪之交：语言限制主义
第三节 “二战”后至20世纪80年代：双语教育的蓬勃发展
第四节 20世纪80年代：唯英语运动
小 结

第五章 从忽视到重视——美国的外语政策
第一节 殖民地时期外语教育的萌芽
第二节 建国后现代外语教育的初创和初步发展
第三节 “二战”后至20世纪末：外语发展的里程碑
第四节 21世纪：立足于国家安全的外语政策
小 结

第六章 美国的英语国际推广政策
第一节 语言国际推广的原因和方式
第二节 欧洲国家对外推广本国语言的举措
第三节 美国的英语国际推广政策
小 节

第七章 结语
参考文献
后记