《多元立体教学打造高效课堂：农村中学教学探索》共分五章，分别从以下五个方面写出作者自己三十年来在农村教育教学方面的做法、感悟第一章扎根农村倾情教育——志向追求篇，第二章智慧人生用爱启迪——情感教育篇，第三章良好习惯成就未来——习惯养成篇，第四章高效课堂积攒底蕴——课堂教学篇第五章共同参与和谐发展——自主管理篇。
第一章 扎根农村倾情教育--志向追求篇
扎根农村这方热土愿为教育献终身
敢为教育改革先锋谱写发展篇章
献身教育我心永恒
奉献真诚与爱心托起明天的希望
做一名执著追求的幸福教师
第二章 智慧人生用爱启迪--情感教育篇
爱是教育之源
用爱启迪爱需要智慧
用学生的思路启迪学生心灵
艰难的工程--农村学困生的转化
世上无难事只要肯登攀
第三章 良好习惯成就未来--习惯养成篇
自理能力直接影响人一生的成长
良好的习惯主宰人的一生
第四章 高效课堂积攒底蕴--课堂教学篇
学做智慧型教师
精钻细研学法探索
初中数学探究式学习三种课型的基本模式
努力捕捉有价值的课堂生成
思维体操--逆向思维绽放异彩
数学阅读能力的培养有助于数学素质的提升
悟内涵抓根本重落实--对探究式学习的几点思考和反思
引源头活水构建开放课堂--综合能力训练（真卷）评议案例反思
构建开放课堂张扬学生个性--试卷评议课教学案例与研究
关注学生生成发展彰显课堂生命活力
数学源于生活反过来又服务生活
课改中我与学生共成长
教材个例分析
第五章 共同参与和谐发展--自主管理篇
桃李不言自成蹊自主管理育英才
如何实现自主管理
“学生自主管理、行为规范养成教育月”活动实施方案
班级自主管理实施细则
