本书稿主要由“诊疗式”主题教研的理论基础、“诊疗式”主题教研的实践探索、语文学科“诊疗式”主题教研的实践探索、数学学科“诊疗式”主题教研的实践探索、英语学科“诊疗式”主题教研的实践探索、科学学科“诊疗式”主题教研的实践探索、艺术学科“诊疗式”主题教研的实践探索、教育素养“诊疗式”主题教研的实践探索八个章节组成，旨在使读者掌握“诊疗式”主题教研的相关理论。

第一章 “诊疗式”主题教研的理论基础
第一节 “诊疗式”主题教研的含义
第二节 “诊疗试”主题教研的意义
第三节 “诊疗式”主题教研的理论依据
第二章 “诊疗式”主题教研的实践探索
第一节 “诊疗式”主题教研的基本模式
第三节 “诊疗式”主题教研模式的实施
第三节 “诊疗式”主题教研的实践成效
第三章 语文学科“诊疗式”主题教研的实践探索
第一节 小学语文学科“诊疗式”主题教研概述
第二节 小学语文学科“诊疗式”主题教研的理论指导
第三节 小学语文学科“诊疗式”主题教研的
实践成效
第四章 数学学科“诊疗式”主题教研的实践探索
第一节 小学教学学科“诊疗式”主题教研过程的案例展示
第二节 小学数学学科“诊疗式”主题教研实践成效
第三节 小学数学学科“诊疗式”主题教研实践的一项研究
第五章 英语学科“诊疗式”主题教研的实践探索
第一节 小学英语学科“诊疗式’’主题教研概述
第二节 小学英语学科“诊疗式主题教研”的
指导案例
第六章 科学学科“诊疗式”主题教研的实践探索
第一节 小学科学学科“诊疗式”主题教研概述
第二节 小学科学学科“诊疗式”主题教研的
指导案例
第七章 艺术学科“诊疗式”主题教研的实践探索
第一节 小学艺术学科“诊疗式”主题教研概述
第二节 小学艺术学科“诊疗式”主题教研的
指导案例
第八章 教育素养“诊疗式”主题教研的实践探索
第一节 教育素养“诊疗式”主题教研的过程
第二节 教育素养“诊疗式”主题教研的成效
主要参考文献
后记