周世中，教授，现任广西师范大学漓江学院副院长，广西师范大学思想道德和法制教育方向博士生和博士后导师。长期从事马克思主义法学理论教学和研究。2000年入选广西“十百千人才丁程”第二层次人选，2003年被评选为广西首届杰出法学家，2010年被评为广西高校教学名师。主持国家社科基金项目2项。教学和科研工作取得了显著的成绩，出版、发表论著论文200余篇（部），先后获广西社会科学优秀成果二、三等奖十项。
　　
　　陈宗波，教授、法学博士，国家商务部企业知识产权海外维权援助中心专家库专家、广西人才学会专家顾问中心知识产权法专家组专家。现任广西师范大学法学院院长、广西法学教育研究会副会长、广西知识产权法研究会副会长、桂林市公安局经济侦查法律顾问，入选广西高校优秀人才资助计划。主要研究领域为环境与资源保护法、知识产权法学和法律经济学。

　　我国法律硕士专业学位教育自1996年正式试办试招以来，迄今已经走过了十七个春秋。法律硕士专业学位教育的办学定位是以法律职业为背景导向的、硕士研究生层次的，复合型、应用型、实务型的高层次法律专业教育。这一定位确定了法律硕士培养的核心任务和努力方向。

　　在教学上，除教育部门规定的14门法学核心课程外，学院还开设了30余门的选修课，从2001级开始，试行学分制，并充分利用四川大学作为综合性大学的多学科优势，指导学生在全校范围内选修课程，拓展学生的视野；聘请有丰富司法实践经验和精深法学专业知识的司法干部为学院兼职教授，加强理论与实践的联系；组织和开展观摩审判、模拟审判、法律咨询、社会调查、专业实习等教学实践活动。
　　3.云南大学法学院①
　　云南大学法学院设有三个系，一个法学本科专业和一个禁毒学本科专业，下设法理教研室、刑法教研室、民法教研室、宪法与行政法教研室、经济法教研室、国际法教研室；云南大学民族法研究所、云南省法学研究所、云南大学经济法律事务分析研究中心以及《云南大学学报·法学版》编辑部。法学院可招收民族法学专业的博士生。有法理学、经济法学、宪法与行政法学、民商法学、刑法学、法律专业硕士等硕士学位授予点。随着我国社会主义市场经济建设和民主法制建设对法律人才需求总量的进一步增长，云南大学法学院办学规模将日益扩大。
　　云南大学法学院的学科建设与发展独具特色。结合云南少数民族众多和与越南、老挝、缅甸接壤的区位优势，本着立足边疆、服务云南、面向东南亚的办学宗旨，云南大学法学院设立了民族法学学科和民族法学研究所。近年来，重点开展“民族法学”和“东南亚国家法律”研究，造就了一支高水平的研究队伍，大批有较高学术水平的著作和论文，在国内外产生了一定影响。目前，“民族法学”已发展成为省级重点学科。
　　……

序言
第一章 法律硕士教育概述
一、我国法律硕士专业学位的由来
二、法律硕士的培养目标与定位
三、法律硕士的性质与特征
四、我国法律硕士教育取得的成就

第二章 西南民族地区法律硕士专业学位教育与人才培养现状分析
一、西南民族地区法治与法律硕士专业学位教育概述
二、西南民族地区法律硕士专业学位教育与人才培养现状
三、西南民族地区法律硕士专业学位教育的成就与问题

第三章 面向民族地区法律硕士培养的目标、理念与基本思路
一、面向民族地区法律硕士培养的目标
二、面向民族地区法律硕士培养的理念
三、面向民族地区法律硕士培养的基本思路

第四章 面向民族地区法律硕士培养教师队伍建设研究
一、我国西南民族地区法律硕士教育教师队伍的现状
二、面向民族地区法律硕士教育对教师的要求
三、加强面向民族地区法律硕士教育的教师队伍建设的思路与实践

第五章 面向民族地区法律硕士教育的课程体系改革
一、法律硕士课程设置存在的主要问题
二、美国法学院和我国台湾地区法学院法律硕士的课程设置
三、广西师范大学和贵州大学法学院在课程设置方面的探索

第六章 面向民族地区法律硕士教学管理模式与制度研究
一、高等学校教学管理的定位与主要任务
二、民族地区法律硕士教学管理现状与存在问题
三、民族地区法律硕士教学管理模式与制度改革研究

第七章 面向民族地区法律硕士教学手段研究与实践
一、基本教学手段的应用
二、现代教育技术的应用
三、民族地区教育资源的开发与利用

第八章 构建面向民族地区法律硕士新型实践教学体系的思路与实践
一、法律硕士新型实践性教学体系构建的必要性
二、现行法律硕士实践教学体系存在的主要问题
三、新型法律硕士实践教学体系的构建思路
四、民族地区法律硕士新型实践教学体系的具体组织与实施
五、建立有效的实践教学评价体系

第九章 面向民族地区法律硕士教育教学质量的评价
一、西南民族地区法律硕士教育质量评价体系
二、西南民族地区法律硕士教学质量评价体系实施
附录：法律硕士培养途径改革探索——基于广西师范大学法学院与桂林市人民检察院联合培养法律硕士经验总结