在一次家长会上，有几个父母曾这样问我：“老师，您喜欢和我们 说说话吗？”我想，与家长交流是一件快乐的事情，于是就说了一句：“那当然了。”可又有家长问：“我们总觉得跟老师不好交流，有时打电 话给老师，没聊几句就挂了，你们是不是觉得和我们交流是一件很烦恼 的事情啊？”提这个问题的是—个初—孩子的家长，他满脸疑惑地看着我。家长会结束后，他们的这些问题引发了我很多思考。很多时候，也许就是因为这些困惑导致家长们不愿意和老师沟通。可是，我要 说的是，也许家长们真的误解了老师，于是产生了沟通上的障碍。在我所接触的老师中，不喜欢和家长沟通的老师毕竟是少数，大多 数老师都很愿意跟家长交流。我当老师的时候，就遇到过这种情况，我教过的学生很多，却 很少有家长主动找我聊聊孩子的情况，大都是学生在学校出了大事，实在没办法，家长才主动找我了解情况。有一年，我带一个新生班 级，报名那天，许多家长带着孩子过来报名，有些家长要求老师督 促孩子学习，有些家长说到孩子很懒、学习不好，但没有一个家长 跟我说起他们孩子的具体情况，比如孩子的性格特征、过去的行为 表现、兴趣爱好、具体的学习情况等，大概是因为报名时间比较短 促，这些家长报完名之后，就带着孩子匆匆离开了学校。面对这些初一新生，我感到有点儿紧张，因为我压根儿就不了解 他们的实际情况。那天晚自习，有一个男生始终没有出现。我使劲回 忆当天的报名情况：这个男孩是由他妈妈领着过来的，报了名之后，他妈妈把孩子的行李搬进了学校寝室，他们便离开了学校。可那天晚 自习，孩子却没有出现。为了及时找到这个男孩，我和班里的三个孩子 找遍了校园，都不见他的影子。晚上9点半之后，这个孩子依然没有出 现在学校里。那时，我真是欲哭无泪。但幸运的是，第二天早上，这个 孩子回来了，他说昨晚不想上晚自习，就回家了。我没责怪这个孩子，但很纳闷这个孩子回到家之后，为什么家长不打个电话向我说明情况呢？ 事实上，一些老师还常常抱怨家长只会管自己的事情，不和他 们联系。在老师非常需要家长配合的时候，家长们却常常不在场，这对教育孩子是很不利的。家长常常希望老师能教育好孩子，但这样的想法往往是一相情愿，因为家长自己也应参与到教育孩子的过程中来。其实，孩子学习成绩 不好，孩子行为上出了问题，有—个原因就是家长和老师没有进行及时 交流。综合来说，在以下几种情况中，老师都希望能及时和家长沟通。P8-9
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