目录

第一章 导论
第一节 研究背景
第二节 研究述评
第三节 概念界定

第二章 综合实践型教师培养现状调查
第一节 科学课教师培养现状调查
第二节 艺术课教师培养现状调查

第三章 国外综合实践型教师培养模式比较
第一节 国外综合课程概览及教师素质要求
第二节 国外综合实践型教师培养模式及其特征
第三节 国外综合实践型教师培养模式的发展趋势

第四章 综合实践型教师培养模式创新设计
第一节 综合实践型教师培养模式的目标定位
第二节 综合实践型教师培养模式的课程设计
第三节 综合实践型教师培养模式的运行保障

第五章 科学课教师培养模式整体设计
第一节 科学课教师培养模式的实践基础
第二节 科学课教师培养模式的理论依据
第三节 科学课教师培养模式的目标定位
第四节 科学课教师培养模式的课程设置
第五节 科学课教师培养模式的教学设计
第六节 科学课教师培养模式的运行机制

第六章 科学课教师培养模式案例分析
第一节 长春师范学院“2+2”培养模式
第二节 太原师范学院“5+3”培养模式

第七章 艺术课教师培养模式整体设计
第一节 艺术课教师培养模式的实践基础
第二节 艺术课教师培养模式的理论依据
第三节 艺术课教师培养模式的目标定位
第四节 艺术课教师培养模式的课程设置
第五节 艺术课教师培养模式的教学设计
第六节 艺术课教师培养模式的运行机制

第八章 艺术课教师培养模式案例分析
第一节 华东师范大学艺术课教师培养模式
第二节 临沂大学艺术课教师培养模式

参考文献
后记

内容摘要

　　《综合实践型教师培养模式研究/临沂大学博士教授文库》内容主要包括：科学课教师培养模式的教学设计、科学课教师培养模式的运行机制、艺术课教师培养模式的课程设置、艺术课教师培养模式的教学设计、综合实践型教师培养模式的课程设计、综合实践型教师培养模式的运行保障、艺术课教师培养现状调查、国外综合实践型教师培养模式及其特征等等。