罗仁林，瑶族，1968年生，原籍广西巴马县，1993年毕业于广西师范大学中文系，中学一级教师，高考把关教师，在多所示范性高中任教多年，曾任报社编辑。主要从事转型期学生思想伦理道德教育重建、学校教育管理建设和新课程实施教学问题的研究，发表教育教学论文和文学类文章多篇。现居广西贵港市。
　　
　　莫竹浪，壮族，1974年生，原籍广西忻城县，在职研究生学历，教育硕士，主修英语学科教育和课程与教学论。历任初中、高中、中职和大学教师，教授公共英语、专业英语、英语听说、英汉翻译等课程。在公开出版物发表教育教学论文多篇，关注教育与伦理、教育异化及教育批判。现居广西南宁市。

　　《中学学生教育漫谈》是笔者罗仁林，莫竹浪在多年思考和研究的基础上，对当代中国社会进入转型期后中学教育发展所面临的难题，以及各方所作出的一些对策进行的总结和论述。对当代中国社会进入转型期后的中学教育发展形势、教育难题和对策，都不断有人在分析、研究和论述，但都只局限于局部、个体的小范围，且各种观点和看法都零星地分散于书籍报刊和媒体网络上，没有形成条理化和系统化的理论构架和实践操作规程。

序言
绪论
上编 中学教育影响论
第1章 当前中学的教育现状
第2章 网络、赌博与“城市综合依赖症”
第3章 早恋与青春期性观念
第4章 高考和就业压力的影响
第5章 价值观的迷失
第6章 物质至上与伦理缺失
第7章 未来的道德之患
第8章 校园心理杀手的纠缠
第9章 中学教育阶段学校德育工作的乏力

下编 中学学生教育论
第10章 关于中学学生教育的对策探讨
第11章 加强国学教育
第12章 加强德育、法纪教育
第13章 新课程标准及新课程教学中的德育教育
第14章 关于社会转型期学生思想道德教育重建问题的思考
后记