程桂枝，汉族，出生于浙江金华，硕士，北京信息科技大学经济管理学院经济与贸易系副教授，主要从事知识管理、科技管理领域的教学和研究工作，发表相关学术论文数篇。
　　
　　孟海亮，汉族，出生于河北邢台，博士，北京信息科技大学经济管理学院经济与贸易系副教授，主要从事金融工程领域的教学和研究工作，发表相关学术论文数篇。

　　创新方法是自主创新的根本之源，高校是知识创新的重要基地。《高校创新方法与创新体系研究》旨在研究高校创新方法与知识创新体系，为高校研发推广创新方法、促进知识创新提供参考和指导。
　　《高校创新方法与创新体系研究》首先介绍了高校知识创新理论、创新方法的兴起与发展，以及创新方法理论体系；其次分析了国内外高校创新方法研发推广的现状、经验与启示，并结合北京高校研发推广创新方法的优势、地位与作用，着重探讨了北京高校研发推广创新方法的总体思路、主要途径和对策建议；最后研究了高校知识创新产学研联盟的现状、高校知识创新体系中产学研的博弈，进而提出了北京高校知识创新体系的设计建议与保障措施。
　　《高校创新方法与创新体系研究》适用于高校教师、教研管理人员，也是从事软科学相关研究的学者、高校学生的实用参考书。

　　三基于三螺旋模型的高校知识创新模式的特点
　　面对当今社会的新挑战，传统的高校知识创新模式已显示出很多不足，无法实现知识社会对现代高校的期望。为此，我们有必要基于三螺旋理论建立新的高校知识创新模式，以应对现实社会前所未有的多样性和复杂性。这一新的高校知识创新模式具有以下几个鲜明的特点。
　　1.淡化学科边界，提倡跨学科创新
　　基于三螺旋模型的高校知识创新模式下，越来越强调跨学科、跨领域的研究和交流，许多研究课题往往需要多个领域的专家共同参与。大量调查结果表明，跨学科、交叉学科研究往往会出新成果。高校应该充分重视跨学科的重要性，大力提倡和鼓励跨学科知识共享，开展合作研究，这样有助于高校创新能力的增强和提高。高校构建跨学科知识共享平台，能够使知识共享更为便捷、参与度更高，有利于凝聚高校内部相关学科的研究力量，实现科研水平跨越式的发展。
　　2.强调过程管理，注重知识产权保护
　　基于三螺旋模型的高校知识创新模式下，高校更强调过程管理。受自身利益的驱使，高校、产业、政府及其他相关机构必然注重对科研项目的过程管理。评估是对科研项目过程进行有效管理的新途径，不仅关注研究者个人，而且强调对科研计划、科研项目和科研机构的评价.评估的内容不仅涉及研究活动的直接产品，而且重视科学研究的过程及其带来的多方面影响。通过定期的检查考评，及时发现和解决项目实施过程中遇到的问题和困难，最大限度地保证项目正常执行。
　　同时，建立和完善相应的知识产权保护机制，以确保高校的知识创新成果以高质量和高效率服务于企业，并得到高额的回报以驱动高校知识拥有者继续创新。美国非常重视科技立法，为促进大学和联邦实验室的技术转移，于1980年通过了《巴赫一多尔法》和《技术创新法》，明确了公共资助所研发产生的发明权归属问题，成为美国政府的专利政策界碑性法律，并作为许多国家知识产权立法的蓝本。它有力地促进了公共研究机构和大学研究成果向产业的转移。之后，美国又通过了《联邦技术转移法》和《联邦技术转移商业化法》，进一步简化了公共研究机构技术转移的程序，刺激了公共研究机构的专利和许可活动①。
　　3.以市场为导向，注重知识应用与技术转化
　　市场取向是三螺旋模式下高校知识创新的核心特征。以前的高校知识创新倾向于在大的学术背景中对热点问题进行研究，从而形成成果和解决问题。研究成果主要通过在高质量的专业刊物上发表文章以表征和体现其价值。“重基础研究、轻应用研究，重发表文章、轻成果转让和开发”的现象在高校的科研工作中比较严重。这种知识溢出模式造成了高校与企业在技术开发上相互分离、知识流通渠道不畅的局面。
　　……

第一章 高校知识创新理论
第一节 高校知识创新的内涵
第二节 基于三螺旋模型的高校知识创新理论
第三节 高校知识创新体系的要素与平台

第二章 创新方法的兴起与发展
第一节 创新方法的起源
第二节 创新方法的发展历程
第三节 创新方法应用的新趋势
第四节 创新方法理论体系

第三章 国内外高校创新方法研发与推广现状
第一节 国外高校创新方法研发与推广现状
第二节 我国高校创新方法研发与推广现状
第三节 国内外高校研发与推广创新方法的启示

第四章 北京高校研发推广创新方法的优势、地位与作用
第一节 北京高校在研发推广创新方法中的优势
第二节 北京高校在研发推广创新方法中的地位
第三节 北京高校在研发推广创新方法中的作用

第五章 北京高校研发推广创新方法的现状分析
第一节 北京高校研发推广创新方法的现状
第二节 北京高校研发推广创新方法的制约因素

第六章 北京高校研发推广创新方法的总体思路和对策建议
第一节 北京高校研发推广创新方法的总体思路
第二节 北京高校研发推广创新方法的主要途径
第三节 北京高校研发推广创新方法的对策建议

第七章 高校知识创新产学研联盟研究
第一节 产学研联盟理论与实践分析
第二节 高校知识创新体系中产学研的博弈分析

第八章 北京高校知识创新体系设计
第一节 北京高校知识创新体系建设的任务
第二节 丰富北京高校知识创新体系的功能
第三节 重点建设北京高校基层学术组织
第四节 建立推动学术创新的制度与机制
第五节 北京高校知识创新体系的保障措施
参考文献