（2）学生讨论交流：从录像中看到了哪些不遵守学校校纪校规的行为？这些行为导致了怎样的后果？
损坏学校的不锈钢栏杆：使栏杆间的间隔增大，人易掉下去，让同学面临危险，而且维修栏杆也会消耗财力。
随意扔食堂的餐盘：会让餐盘数量大幅下降，再添加餐盘又是一项额外的开销。
出现穿着奇装异服的学生：会在同学中形成攀比之风，还会影响同学的学习注意力，影响学风。
与同学打架斗殴：后果可大可小，既影响了同学之间的友爱，又会给自己或他人的身体造成伤害。
课间在走廊内追逐打闹：与同学发生碰撞将有可能造成彼此的身体伤害，这在学校中已经屡见不鲜。
在课上捣乱、吃零食、说话：不但自己听不到教师的讲授内容，还会影响到其他同学的听课质量，最终会使自己和同学的成绩下降。
在宿舍内从上铺跳下来：宿舍内同学多，不遵守纪律将会造成恶劣影响。从上铺跳下来如果发生骨折将会给自己的生活造成不便。
（3）学生汇报近期校园中出现的事故统计情况。
上活动课时，两个学生玩耍打闹时互相压挤，导致一位学生颈椎骨错位，送医院治疗；
课间，有学生在走廊里奔跑，在转角处，两位学生发生碰撞，导致其中一位的鼻梁骨发生骨折；
两位学生课间发生口角，其中一位被推倒，致使两颗门牙撞在瓷砖上断裂；
（4）主持人小结：虽然在学校中，班主任老师一再强调要同学们遵守校纪校规，做一个文明的学生，但是在我们身边总能看到这样那样的“违规”行为，从而出现了上面这些我们都不想看到的画面。这也再一次告诫大家，守“规矩”有多重要。我们身边有一些规章制度告诉了我们应该怎么做，你知道是什么吗？对，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
（5）学生自学《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。
二、于具体案例中懂法纪之内涵
（1）在情境中感知法律的内涵。
情境一：明明的父母对他非常严格，不允许他买各种学习以外的玩具，但他又特别喜欢玩具，所以当他看到同学家桌子上放着的玩具时，还是忍不住地把它放入了自己的口袋。
情境二：小乐是个游戏迷，只要父母工作忙，没时间管他，他就整天在网上玩游戏。后来，他觉得一个人玩没意思，就躲着父母与同学泡起了网吧。
情境三：小俊爱上网，从网上他看到了一些不该看的东西。觉得很有趣的他，竟然还把部分图片内容放到了班级的QQ群里，造成了极其恶劣的影响。
（2）请学生发表意见，谈谈这些同学的做法错在哪里。（主要对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》指出错误之处）
（3）主持人进一步引导：在你的身边，你还发现有哪些违法违纪的行为？请介绍一下。
（小提示：引导学生通过对照与我们息息相关的法律法规来评判自己身边行为的对错，这将直接影响学生对于“我到底该怎样做才是对的”的观点）
（4）主持人针对同学的回答进行补充。
（5）学生表演快板《遵纪守法好》。
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