一、将魏书生教育思想画成图
大概宇宙在造就人类的过程中，就铸就了人类的这种意识：看古今所有的，思前人未思的，千着我们应做的，要拿出前人所没有的。这些都是人类本来的自觉。
整理出《学习研究李镇西班主任工作二十五年》书稿之后，我不顾年迈，又开始了整理魏书生教育思想的工作。
之所以要尽心尽力地去整理魏书生教育思想，一个重要原因是，魏书生在我国教育史上是一位应当被记住的人。
魏书生的教育思想已对我国广大教师、班主任产生了重要影响。
魏书生是我同当代著名教育改革家。1950年3月18日出生的他随着新中国的成长而成长、曲折而曲折、发展而发展。历尽艰难之后，党的十一届三中全会带来了中华民族思想解放的欢呼声，当时他担任辽宁省盘锦三中语文老师、初一（5）班班主任。他沿着改革开放的道路，忠于党的教育事业，运用他独特的科学的思维方法，在教育教学中勇于探索教育民主、实践教育民主、坚持教育民主，勤于探索教育科学、实践教育科学、坚持教育科学，重视自身修养、探索自身修养、坚持自身修养，使他的语文教学和班主任工作都获得了显著成功！他升任学校教导主任、学校校长之后，仍教语文课，当班主任，在教育教学管理中，他始终坚持改革开放的道路，坚持对党的教育事业崇高的信仰，按照他独特的科学的思维习惯，坚持教育民主、深化教育民主，坚持教育科学、深化教育科学，坚持教育者自身修养、深化教育者自身修养，使学校教育教学管理获得了喜人的成功！1997年10月，魏书生47岁那年，调任盘锦市教委主任、党组书记，出于他对党的教育事业的无限忠诚，以及由此而带来的无私无畏的胆略，和对自己教育教学管理获得科学的成功经验的自信．他发扬追求科学的创造精神和勇敢精神，毅然将已经成熟的“民主、科学、加强教育者自身修养”这“三大主题”拓展到盘锦市各中小学教育教学管理之中，让这“三大主题”进入更大范围的实践，指导整个盘锦市各中小学的教育教学管理，同时，让这“三大主题”去经受区域性实践的考验、检验，在实践中吸收广大教育丁作者和受教育者的智慧和创造，丰富这“三大主题”的实践经验。果然，盘锦市中小学的教育教学管理又获得了区域性的重大成功，在盘锦，无论是市区，还是农村，没有薄弱学校的存在，全市城乡学校办学水平、教育教学质量发展均衡，教育发展水平总体提升。无择校，盘锦教师进修学院不编、不印一本教辅材料，教育局不出台一分钱的收费政策赢得了社会的普遍肯定和赞誉，教育部多次肯定了盘锦市学生全面发展的做法。从上世纪80年代至今，来自马来西亚、新加坡、日本以及我国各地约6．6万位专家、学者、教育同仁先后来到盘锦，他们满怀期盼，欣赏在人们眼中与众不同的盘锦教育这道风景。全国各地前往盘锦参观学习的，更是络绎不绝，南到广东，北到内蒙古，人们的目的很明确，就想看盘锦如何破解均衡难题，奏响素质教育这一曲凯歌！这在我国教育发展史上的最成功的案例。
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