《聆未成年人发展与德育现代化丛书·听花开的声音：未成人立体化德育实践探索》以南宁市西乡塘区未成年人思想道德教育“学校、家庭、社区、网络”立体化实验学校——北湖路小学德育立体化教育实践为典型，通过一篇篇洋溢着浓浓的师爱，彰显出教师育人的师魂。在教师眼里，每个孩子都是一个不可复制的生命个体，每个孩子都具有不可估量的潜质，为他们个性张扬提供展示的平台与机会，让课堂、学校、社区、家庭成为每个孩子梦开始的地方，是教师神圣职责之所在。
　　学生成长的快乐来源于教师的职场幸福感，副立老师行走在“成功的幸福=理论的学习+经验的反思”专业发展之路上，能体味到教师专业成长的蜕变，破茧成蝶的新生，更有一份“面朝大海，春暖花开”的诗意生活情趣。所有的这一切都源于我们心中的那份对教育浓得化不开的爱。坚持这份执着的爱，定能催开百花、孕育硕果，绘就桃李芬芳的春天，享受精彩幸福的人生。

总论
育人文化篇
合力打造优质教育新亮点
学校与社区联手，合力构建未成年人思想道德教育新模式
特色班级文化建设促学生快乐成长
如何开展有效的德育活动
家校携手为孩子铺下五彩成功路
走进经典快乐童年
情境教学原来如此美丽
课外阅读是语文学习的大后方
阅读方法的习得与课外阅读能力的提高
生活因诗词而精彩
播撒经典诗词的种子，放飞五彩童心
晨读的乐趣
读经典古诗词，引学生悟情悟理
诵古诗悟文化
让阅读成为学生们的良师益友
家校共育篇
家长如何帮助厌学的孩子
一座家校彩虹桥
将心比心，以诚相待
家长的关注，能让孩子更好地成长
工作着幸福着
我与孩子在阅读中一同成长
点穴风波带来的启示
提起你的信心
令人耳目一新的教育新理念
浅谈“学生不愿意当班干”的原因
煮好绿豆汤
教育需要契机，成长需要等待
培养学生正确对待意外事实和抗挫能力
学会接受失败吧，孩子
爱生如子篇
用爱托起那一片云
哭吧，孩子
老师，我不笨!
做学生心中的好班主任
育人之道爱心为先
孩子，学会宽恕比求得原谅更高尚
用爱的清泉滋润孩子们的心田
一块橡皮擦
一次善意的“帮助”
如何提高学生对体育学习的兴趣
小学儿童厌学情绪成因及教育对策
浅谈学生上体育课兴趣的培养
让孩子爱上学习
我感受到了热情我倾听到了快乐
老师，我来考考您!
思维实践篇
如何引导孩子快乐体验作文入门
让学生感知解决问题有策略
精彩的教学，完美的诠释
踏实定目标扎实求创新
浅谈学生自主学习能力的培养
数学课堂的自主学习
如何培养小学生对英语单词的认读能力
重视课内预习、课外阅读，提高学生自学能力
原来课题也可以这样做
走进壮族音乐，培养学生的实践能力
现代信息技术，语文教学中的亮点
论计算机游戏在教学中的作用
怎样上好美术课
从一次教学观摩课中思考口语交际课堂
幸福收获篇
写在教师节
两份幸福
“鸡宝宝孵出来啦!”项目研究让孩子学会了感恩
有追求的班主任最幸福
教育小记