第一部<br /><br />作为一种社会制度的科学<br /><br />大科学与小科学的争论评述<br /><br />爱丁堡学派的强纲领<br /><br />关于实质性国际科技合作的理想模型<br /><br />多元的科学投资<br /><br />――克里格?文特尔获得经费的方法<br /><br /><br /><br />第二部<br /><br />科学共同体<br /><br />科学共同体社会分层研究综述<br /><br />当代中国科技人才进入国际科学共同体的有效方式<br /><br />――中国科学院50岁以下杰出科技人才的分析<br /><br />中国科学院中青年杰出科技人才的年龄特征<br /><br />研究生对学术诚信的认知和态度状况分析<br /><br />关于NSF资助研究生创新活动的分析<br /><br />英国生物技术与生物科学研究理事会管理模式的分析与启示<br /><br />英国科学促进会的创建<br /><br /><br /><br />第三部<br /><br />科学评价与科学奖励<br /><br />学术期刊同行评审的发展、方式及挑战<br /><br />王选与科技体制中的马太效应<br /><br />2002~2008年Cell载文、作者与被引情况<br /><br />近十年我国科学学的学术群体与研究热点分析<br /><br />――基于9种科学学类期刊的科学计量学研究<br /><br />我国科技奖励体制目标与功能的思考<br /><br />我国社会科技奖励调查分析<br /><br />中国科学技术协会与美国科学促进会的科技奖励比较<br /><br /><br /><br />第四部<br /><br />科学技术与国家<br /><br />从工具合理性到商谈合理性<br /><br />――关于科学与民主关系的深层问题研究<br /><br />科技政策咨询的产生、本质和作用<br /><br />国家目标引导下的大科学工程<br /><br />――以北京正负电子对撞机为例
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