侯祎，女，1982年生，河南林州人，心理学博士。现为中国人民武装警察部队学院讲师，少校警衔。研究兴趣为认知心理学与应用心理学，目前致力于军人心理学研究。已发表学术论文27篇。其中，EI检索1篇，CPCI检索1篇，中文核心检索5篇，双核心（中文核心及CSSCI）检索3篇。参与及主持多项省部级及学院课题。参编教材2部：《火场心理学》、《灾害心理学》。

　　智慧的内隐理论是指一般公众在日常生活和工作背景下形成的，且以某种形式存在于个体头脑中的关于智慧的概念、结构及其发展的看法。《智慧的内隐理论研究：以大学生为例》拟探究中国文化背景下大学生智慧的内隐理论。主要分为四个部分：（1）大学生智慧的内隐概念研究；（2）大学生智慧内隐概念与创造力、智力内隐概念的比较；（3）大学生智慧影响因素的内隐现研究；（4）日常生活背景下大学生智慧的内隐观研究：大学生提名智慧者研究，大学生智慧内隐观的访谈研究。拟通过《智慧的内隐理论研究：以大学生为例》促进科学智慧理论的形成，更好地理解智慧的发展和跨文化差异，将获得的理论成果运用于指导社会实践，为有效地干预智慧的发展提供依据。

　　《智慧的内隐理论研究：以大学生为例》：
　　第二个成分是洞察力，即透过现象抓住问题实质的能力，洞察力既包含对自己及他人观点和动机的觉察和理解，也包含在需要更深刻的理解时收集更多信息的能力；第三个成分是反思性态度，指对事物、他人以及自己进行深刻思考，并且在行动和说话前先进行思考的一种倾向，常常表现为得体、冷静地表达自己；第四个成分是关心他人，包含善意地对待和关心他人、听取他人观点、理解他人感受、公正、尊重他人的能力；第五个成分是现实问题解决能力，即对所有针对真实生活场景的子成分的应用，包括问题解决中良好的判断能力、敏感性、对个人局限的认识，具有给出良好和实际建议所需的社会技能。由此可见，我们对大学生智慧内隐概念的调查结果与以往研究具有很多重叠的成分。这十项特征中，根据大学生看法一致性程度由高到低，依次为：“有准确的判断力”、“有敏锐的洞察力”、“有主见”、“善于总结和吸取经验教训”、“明辨是非”、“富有创新精神”、“善于学习和运用知识”、“沉着冷静”、“自信”、“聪明才智用于正途”。可见，在大学生智慧的内隐概念的特征中，看法最为一致的是对认知与洞察力的强调。
　　……

第一部分 文献综述
一、哲学与宗教对智慧的探讨
二、心理学对智慧的探讨

第二部分 研究总体构思
一、问题的提出
二、研究目标及具体内容
三、研究方法与手段
四、研究的具体程序
五、研究方案

第三部分 大学生智慧的内隐概念研究
引言
一、研究目的
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论
五、小结

第四部分 大学生智慧内隐概念与智力、创造力内隐概念比较
引言
一、研究目的
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论
五、小结

第五部分 大学生智慧影响因素的内隐观研究
引言
一、研究目的
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论
五、小结

第六部分 日常生活背景下大学生智慧的内隐观研究
引言
研究一 大学生提名智慧者研究
一、研究目的
二、研究方法
三、结果与讨论
四、小结
研究二 大学生智慧内隐观的访谈研究
一、研究目的
二、研究方法
三、结果与分析
四、讨论
五、结论

第七部分 研究总结
一、研究的总讨论
二、研究的总结论
三、本研究的创新之处
四、本研究的局限与展望

附录1——开放式问卷
附录2——等级评定问卷
附录3——智慧者人物分类问卷
附录4——质化访谈提纲
参考文献