（一）政策规章建设有新成果
着力做好大学生思想政治教育的顶层设计和制度安排。2012年年初，教育部、中央宣传部、财政部、文化部、总参谋部、总政治部、共青团中央七部门联合印发了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，提出各高校要坚持把社会主义核心价值体系融人实践育人工作全过程，把实践育人工作摆在人才培养的重要位置，对高校系统开展实践教学、军事训练和社会实践活动进行了全面部署和规范指导，这一制度的颁布实施有力地推进了高校实践育人工作的制度化、规范化和常态化。《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》全面实施，高校研究生思想政治教育有了专门的文件指导和政策指南，研究生思想政治教育的机构建设和队伍建设进一步加强，研究生导师作为研究生思想政治教育第一责任人的地位和作用日益明晰与凸显。党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制正在建立，全员育人、全方位育人、全过程育人的大学生思想政治教育格局蔚然形成。在教育部有关规章政策的指导下，各高校结合自身实际，积极制定实施细则。如武汉大学等高校针对加强和改进研究生思想政治教育I作专门颁发实施细则。清华大学创新实践育人长效机制，不断完善实践教育体系，优化实践育人环境，通过教学实践、课外实践、社会实践等多种实践教育模式促进学生科学发展。四川省把加强学生思想道德建设纳入本地精神文明建设规划，进一步健全为师生作形势政策报告制度；河南、江西等地区五省均建立了省委省政府联席会议制度。安徽、湖北、湖南等省还建立了省委领导联系高校制度。
（二）质量评估机制有新突破
2011年，教育部启动实施“大学生思想政治教育质量工程”，从制度建设、测评体系、示范项目、工作队伍等多个方面，着力构建大学生思想政治教育质量的保障与评估机制。为进一步推进大学生思想政治教育的科学化、绩效度建设，思政司牵头组织多方力量构建《大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》，并于2012年2月经中央领导批准后颁发实施。《测评体系》分为省（区、市）大学生思想政治教育工作测评体系（党委政府版）和普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系（普通高校版），科学设置了6个一级指标、20个二级指标、88个三级指标，从测评方法、数据采集、结果运用等多方面，对各地党委、政府和教育主管部门以及各高校大学生思想政治教育测评工作提供指导规范。多所高校在《测评体系》指导下认真开展了自查工作，通过自查摸清实情，总结经验，查找问题，着力提升大学生思想政治教育的质量与绩效。教育部组建大学生思想政治教育试评估专家组，分赴部分高校开展大学生思想政治教育试评估工作，在评估工作实践中检验和完善《测评体系》。
……
展开
