五 关心自己与他人是重要的社会行为智慧 如何让孩子学会关心自己，又去关心他人呢？那么，从现在起 做的第一件事情，不管你的孩子多大，也许很小很小，首先应该让 孩子真正地学会自己关心自己。 把孩子习惯了的、周边世界都关心自己的氛围改变一下，让孩 子懂得自己能够关心自己、自己能够管理自己是非常重要的。一个 连自己都没有力量、没有心思来关心和管理好的人，根本没有力量 去考虑别的事情，他习惯环境“喂饭”给他吃。 要让孩子产生自己能够关心自己和管理自己的自信心，然后， 让孩子产生自己关心自己、自己管理自己的积极性和兴趣。 培养这种兴趣并不难。孩子常常很愿意自己管点什么事情，比 如收拾一下自己的抽屉，放好玩具，整理自己的图书。他有管理 自己的倾向。对于这种倾向、积极性和兴趣是要随时发现、随时 培养、随时鼓励的。前面已经讲过，培养孩子的兴趣有八个字， “欣赏、夸奖、鼓励和榜样”。 培养孩子自己关心自己、自己管理自己的能力也应该用这个方 针。当孩子有了自己管理自己的倾向，就要欣赏，就要夸奖，就要 鼓励，而且给他制造榜样。 那么，家长就面临着两个问题。一个是如何从小做起，一个就 是对于已经造成不良倾向的孩子如何扭转。 首先要明白，我们绝对不能剥夺孩子关心自己的权力，也绝对 不能扼杀孩子关心自己的兴趣和积极性。 孩子们在幼年时经常有一种游戏，在一起过家家。这种游戏表 明任何一个孩子都有要长大成人、自己管理自己、自己关心自己的 倾向。对此一定要鼓励。不管孩子对自己生活的管理看起来如何不 合理，他的东西摆放得如何不整齐，对他的摆法和想法一定不要随 便泼冷水，随便去干预，随便包办代替，要培养它。 同时，在关心自己的基础上，让他学会关心家人。这也有一个 引导问题。 做爸爸的有时候要启发一下孩子对妈妈的关心。比如明天是妈 妈的生日，你跟孩子商量一下，咱们应该对妈妈有什么表示呀？是 不是明天让妈妈休息，咱们两个做饭？是不是为妈妈画一张画，或 者是做个小手工？总之，对妈妈要有点表示，让孩子出主意，让孩 子有这种积极性。 或者明天是爸爸的生日，做妈妈的就要启发孩子对爸爸的关心， 去设想关心的方案，让孩子做策划人，让他出主意，让他参与。 家中有人不舒服了，生病了，情绪不好，工作紧张，那么，夫 妻中的一个人就要和孩子商量，怎么去关心另一个人。今天妈妈不 舒服，做爸爸的就和孩子商量一下，咱们怎么关心妈妈。如果爸爸 不舒服，做妈妈的就要和孩子商量一下，怎么去关心爸爸。家里如 果有老人，在老人过生日、身体不舒服、心情不好的时候，要启发 孩子对老人的关心。 这种事情其实是非常好做的，只在于你愿意不愿意引导孩子去做。 家长注意让孩子从小关心家人，就是引导孩子学会关心他人。关 心他人不仅是道德意识的培养，也是社会适应能力的培养。在关心环 境、关心他人的过程中，孩子学会了观察世界，知道了别人的处境、 别人的心理、别人的需要。 要知道，在社会生活中有一种才能，就是对他人的了解和理 解。一个人对他人和周边环境完全不了解能适应这个世界吗？他能 够得到大家的关心和爱吗？他会有很多人生的机会和成功吗？ 很难。 一个人在世界上生存，能够善于了解人、关心人，又能够帮助 人，这是非常重要的道德。你要帮助他人，首先就要知道什么事情 是需要你帮助的。当你关心的时候，知道应该关心在什么地方。当 你帮助的时候，又要有帮助的能力。这是最重要的社会适应能力。 善于关心别人的心理、别人的利益、别人的兴趣，这是任何一 个成功者必要的心理素质，必要的心理智慧。 我们从小教育孩子关心他人，从德育上讲，是让孩子具有完美 的道德意识；从社会适应能力来讲，是赋予孩子强者的社会适应能 力和行为智慧。 当你的孩子善于关心同学、善于帮助同学的时候，一定要欣 赏、夸奖、鼓励。当他做得还不太好的时候，要给他树立榜样。即 使他有时做得不太好，要用他比较好的表现作为他自己的榜样。 用他自己的行为来教育自己、引导自己。 再推而广之，对孩子的教育就扩展到对整个社会环境的关心 了。在学校、商场等公共场所，他都有对环境的适应问题，同时也 都有对环境的关心、对社会上各种秩序的了解和遵守，以及在遵守 过程中自己行为能力的问题。这是和关心自己、关心他人同时进行 的事情。就好像人们过马路，知道过马路的秩序，就能安全准确地 通过一样。 一方面，你没有做妨碍环境、妨碍整体利益的事情，同时，这也 是一种安全、方便、有效的生活方式。从大的角度是对人类的关心， 对社会的关心，这些看来很抽象的大问题其实有很多具体的内容，就 看你善于不善于引导孩子。 哪儿地震了，不是有死伤吗？让他知道，给他讲一讲地震是怎 么回事。某个地方有灾情了，孩子哪怕想把自己吃冰糕的钱寄过 去，也要给予支持。从小具有对社会和对人类的关心意识，这是成 长为优秀者的必要品格。 P41-44
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