牛琳，她是一位成功的母亲，她将东、西方教育有机结合，总结出适合中国的教育理念和方法，通过实践，使儿子十七岁以当地高考状元的好成绩考入清华大学，直至清华大学博士毕业。她是一位深受孩子们喜爱的“知心妈妈”，一位深受家长欢迎的家庭教育专家。
　　主要著作：《教子有方》、《家长手册》（幼儿版、小学版、初中版、高中版）、《国际婚姻家庭指导师教材》（初级版、中级版、高级版）、《家庭教育讲师教材》、《牛琳谈教子》（教子篇、学习篇）、《成功教子的方法与技巧》等。

　　在教育子女的问题上，有这样一种说法：“别让孩子输在起跑线上！”然而，起跑线在哪里？作者认为，孩子的起跑线应该在父母那里。目前，各行各业都要培训上岗、持证上岗，而人们的恋爱、婚姻、家庭、子女教育，却没有任何的培训学习。《幸福家庭成就孩子一生》从寻找幸福、正确认识婚姻与家庭以及家庭的功能入手，让人们懂得并学会用智慧去爱所爱的人，用智慧去养育和教育子女。
　　作者希望通过《幸福家庭成就孩子一生》给读者带去所在系统（家庭、职场、朋友）正面的影响和能量，从而获得幸福、圆融的人生。

　　第三，对角色期盼的差异性
　　当双方对婚姻角色有不同看法时，也会引起冲突。这些差异性可能在结婚前就存在，也可能结婚后才发生。由于婚姻角色是互动的，因此彼此的看法不一致，就会导致困扰，甚至冲突因之而起。
　　研究者曾指出婚姻中妻子所扮演的三种角色：“妻子与母亲”的角色，“伴侣”的角色，以及“配偶”的角色。每一种角色都担负着各自的权利与义务。妻子可能渴盼着某一个角色的权利，但是却不想履行这个角色的相对义务；或丈夫要求妻子执行某一个角色的义务，但是却不赋予她相对的权利。这种矛盾的现象，就会导致冲突的角色期盼差异。
　　第四，权利的争取与竞争
　　传统家庭的一个最主要的特质，就是丈夫与妻子各自拥有其影响力与权力范围。丈夫负责家庭的经济来源，妻子则照料家务与子女。彼此均能独立从各自的领域中获得相当的地位与自我。
　　社会的发展，使得妻子在社会各个领域都有所发展和拥有一定的影响力。在整体上虽然带来了许多好处，但是也同时使男女处于竞争地位。在越来越多的家庭中，妻子的职业与丈夫的工作具有相等的重要性，丈夫也被期待担负家务与养育子女的责任。解决彼此之间的冲突，不再是任由丈夫与妻子在各自的领域做主即可。
　　……

第一章 你幸福吗？
什么是幸福？
幸福是一种感受
幸福是一种知足
幸福是一种能力
幸福是一种创造
幸福指数评估
个人幸福指数评估
家庭幸福指数评估
说出心里话
改变影响我们幸福的三种心态
写下影响你幸福的事
给父母、爱人和孩子各写一封信

第二章 幸福家庭是孩子最好的学校
为孩子培植爱的沃土
1 选择对饷人
婚姻与家庭
爱情与激情
男人与女人
2 嫁给爱的人
有爱，还要学习爱
学习处理好三个关系
比翼双飞，共同进步
为孩子提供最佳成长环境
1 在家庭中做爱的奉献者
建立幸福家庭
完成好妻子的任务
做美满婚姻的建设者
2 在家庭中做爱的使者
走出婚姻中的误区
注重婚姻中的沟通
化解婚姻中的冲突
为孩子擎起一片蓝天
1 在家庭中做爱的智者
认识家庭危机
应对家庭危机
……
第三章 做智慧型父母
第四章 学会说话是成功教子的基础
第五章 智慧地解决孩子成长中的60个问题
参考文献